广东省江门市第二中学2017_2018学年高一历史下学期3月月考试题（含解析）.docVIP

PAGE 20 - 广东省江门市第二中学2017-2018学年高一历史下学期3月月考试题（含解析） 一、选择题：本部分共40小题，每小题1.5分，共60分，在下列每小题列出的四个选项中只有一个正确答案。 1. 远古时期，传说神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”，反映了这一时期 A. 人们以采集经济为主 B. 社会经济处于渔猎阶段 C. 原始农业的出现 D. 个体小农经济的出现 【答案】C 【解析】试题分析：本题考查学生的阅读分析能力，本题可采用排除法来回答。根据所给信息“制耒耜，教民农作”得出这与农业有关，排除A、B两项；再从“远古时期”“神农氏”等信息，可排除D选项；因此本题选C选项。 考点：中国古代的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·原始农业 2. 古代中国人对牛有着特殊情感：吃猪肉但很少吃牛肉，杨柳青年画等民间风情画很多以牛为题材，民间有“牛郎织女”、“太上老君其牛入函谷关”等传说……造成这一现象的关键原因是 A. 君主专制中央集权 B. 佛教的广泛传播 C. 封建统治者实行愚民政策 D. 小农经济占主导地位 【答案】D 【解析】材料内容中并没有涉及到君主专制中央集权的问题，A错误；材料没有体现佛教的传播问题，B错误；C和材料信息不符。民间有“牛郎织女”“太上老君骑牛入函谷关”等传说说明小农经济占据主导，故答案选择D项。 3. 春秋时期，促使一家一户为单位的个体小农经济产生的主要条件是 A. 统治阶级的提倡 B. 国家分裂的影响 C. 社会人口的增加 D. 铁器、牛耕的出现 【答案】D 【解析】个体小农经济产生属于生产关系的改变，所以其主要条件是从生产力的角度来思考，而铁器、牛耕的出现就属于生产力发展的表现，故选D。ABC都不符合题，故排除。 4. 唐代诗人王绩在《田家》一诗中写到：“倚床看妇织，登垅课儿锄．”对诗中反映的生产模式表述错误的是 A. 生产中存在雇佣与被雇佣的关系 B. 以家庭为生产生活单位 C. 生产目的是为了生活的需要和缴纳赋税 D. 农业和家庭手工业相结合 【答案】A 【解析】试题分析：本题要求选择否定项，据材料提到，倚床看妇织，登垅课儿锄，结合所学知识可知，材料无法体现雇佣与被雇佣的关系，故A错误，符合题意。材料反映了小农经济，以家庭为生产生活单位，故B正确，排除。小农经济生产目的是为了生活的需要和交纳赋税，故C正确，排除。小农经济是农业和家庭手工业相结合，故D正确，排除。 考点：古代中国经济的基本结构与特点·发达的古代农业·小农经济 5. 北方地区流行这样的俗语：人生有三宝，丑妻薄地破棉袄。从本质上反映了 A. 农民富裕安逸的生活 B. 以家庭为单位的小农经济特征 C. 农业在社会经济中占有重要地位 D. 商品经济极端落后 【答案】B 【解析】丑妻薄地破棉袄反映的是古代男耕女织的小农经济形式下，农民的基本理想，所以应该是小农经济的本质特征吗，故选B；A错在了富裕，CD与题意不一致，故排除ACD。 6. 从西周的“田里不鬻”到战国时期的“民得买卖”所反映出的实质问题是 A. 私田开垦越来越多 B. 铁农具和牛耕出现，生产效率提高 C. 国君承认私田主人的土地所有权 D. 封建生产方式比井田制进步 【答案】C 【解析】“田里不鬻”是指不允许土地买卖，“民得买卖”指允许土地买卖，这之间的变化反映了对土地私有制的承认，因为土地买卖是以土地私有为前提的，故选C；ABD不属于实质问题，故排除。 7. 中国古代的手工业水平极其高超，处于世界领先地位。在一次瓷器的展览会上，你发现了一件带有阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器，它属于 A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝 【答案】D 【解析】带有阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器应该产生于明朝，故选D；ABC不符合史实，故排除。 点睛：学生充分把握时间线索，深刻认识空间差异，是学习历史过程中一个非常需要重视的问题，尤其是时间观念的把握，对高中学生来说，依然是个需要很重视的关键问题。由于现行历史教科书是按照模块加板块的模式编写的，这就使得历史知识的时序性被打破，导致有些同学因为初中历史没有学好，直接影响到高中阶段的学习，对于时序性的把握很多时候是我们解决历史问题必须要考虑的，所以提醒同学们注意准确记忆一些重大事件的发生时间。 8. 明万历年间“镇(景德镇)上佣工，皆聚四方无籍游徒，每日不下数万人”。这一记载包含的历史信息主要有 ①流动人口众多 ②制瓷业发达 ③官营手工业占主导地位 ④出现资本主义萌芽 A. ①② B. ①②④ C. ②③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】由“四方无籍游徒，每日不下数万人”可以得出①符合题意；