岳麓版高中历史必修一 第7课 古罗马的政制与法律 名师精编课件 (50张).pptVIP

我们在追寻中前行....... 在蒙昧的古代世界里，在地中海沿岸升起了两盏璀璨的航灯，一盏是希腊的民主，她指引着我们去追寻自由、权利；另一盏是罗马法系，她指引着我们去追寻平等、有序。今天我们在追求政治文明的时候，请记住这样两个词——民主与法治。记住这两个国家——希腊和罗马。 阶段 法律 名称 形式 颁行 时间 适用 对象 政体 类型 渊源 开端 丰富 发展 习惯法 口头 BC5之前 公民 君主制 《十二铜表法》 成文法 BC5 公民 共和制 阿奎利亚法等 成文法 BC5到3C 万民 共和制到帝制 查士丁尼法典 成文法 6C 万民 帝制 特点归纳： 公民法——万民法 口头法——成文法 你来断案 大家好，我是出身低微的古罗马奴隶—阿巴斯， 我一贫如洗，没有能力偿还奴隶主鲁塔债务，他 竟然给我带上脚镣、手铐，还扬言把我杀死，对 于他的威胁，我非常气愤，不知不觉来到十二块 铜表前，听说现在可以依靠法律来保护自己，我 决定对奴隶主的无理要求提出上诉....... 你来断案 十二铜表法极力维护债权人的利益，规定债权人有权 拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以给他带上 脚镣、手铐，卖到国外或杀死他 查士丁尼法典由哪四部法典组成？ 为什么说它集大成？如何评价它的历史地位？ ①组成：《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》，以上四部法典统称为《查士丁尼民法大全》，又称查士丁尼法典。 ②评价：标志着罗马法已经发展到完备阶段。它保留了罗马在法学方面的创造成果，对人的行为做出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系东罗马帝国统治的工具。 自由人甲向自由人乙借债，双方约定在公元365年6月16日本金和利息全部偿还。到期后甲无力偿还本息，乙将甲诉至法庭，请求法官将甲判为乙的私人奴隶，甲则认为罚他为奴是违法的，双方展开了激烈的争论。 情景模拟 甲乙两人各自的法律依据是什么？ 归纳罗马法的特点 深度探究 1、法律形式： 2、使用主体上： 3、核心内容上： 4、体现的本质上： 1、法律形式：口头到成文，零散到系统 2、使用主体上：公民到万民 3、核心内容上：财产 4、体现的本质上：体现奴隶主利益。 从共和国到帝国，它的疆域不断扩大。为了适应这些变化、缓和日益尖锐的社会矛盾，古罗马找到一种别样的治国方式——古罗马法律，巩固古罗马的统治。 第5表：死者财产需按其遗嘱进行处理。 ——《十二铜表法》 若某人非法损坏了另一个人的物品，应以最近三年该物品的最高价赔偿之。 ——阿奎利亚法 奴隶必须无条件地服从他的主人，对不服从者处以重罚乃至死刑。 ——查士丁尼法典 4 罗马法的核心内容是什么？反映实质是什么？ 维护私有财产权！ 维护奴隶主贵族的利益！ 归纳总结： 习惯法 十二铜表法 阿奎利亚法等 查士丁尼法典 渊源 开端 丰富 完备 演变特点 1、从习惯法到成文法 2、从零散到完整的体系 元首制 罗马共和制为何转变为元首制？屋大维建立元首制实质是什么？ 奥古斯都(屋大维) 原因：适应罗马扩张及统治需要； 实质：披着共和外衣的君主专制。 我们在追寻中前行....... 在蒙昧的古代世界里，在地中海沿岸升起了两盏璀璨的航灯，一盏是希腊的民主，她指引着我们去追寻自由、权利；另一盏是罗马法系，她指引着我们去追寻平等、有序。今天我们在追求政治文明的时候，请记住这样两个词——民主与法治。记住这两个国家——希腊和罗马。 2、公元前27年罗马帝国建立，屋大维的顾问抱怨：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂……所以统治起来困难至极。”为了解决这一困难，帝国(　　) A．修改习惯法 B．颁布十二铜表法 C．制定公民法 D．制定万民法 阶段 法律 名称 形式 颁行 时间 适用 对象 渊源 开端 丰富 完备 习惯法 口头 BC5之前 公民 《十二铜表法》 成文法 BC5 公民 阿奎利亚法等 成文法 BC5到3C 万民 查士丁尼法典 成文法 6C 万民 成果展示： 公民法——万民法 口头法——成文法 卡拉卡拉敕令 “世上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例