语文人教版二年级上册熟读精思，领悟旨趣.docVIP

《坐井观天》第一课时教学设计 授课人：赖莹莹 教材分析： 《坐井观天》是一则寓言故事，课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 教学目标： 学会本课“沿”、“际、信”3个生字。理解“坐井观天”、“井口”、“井沿”、“说大话”、“无边无际”的意思。 2. 分角色流利朗读课文，有感情朗读对话。 3、发挥想象，理解寓意，使学生懂得学习、做事、学本领都要开扩眼界， 不能自以为是。 教学重难点： 重点：有感情的朗读课文，让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。 难点：悟出文章的寓意，懂得“坐井观天”的意思。 教学过程： 一、情境导入，揭示课题。 1、学生欣赏动画故事《坐井观天》。 2、交流感受。引导学生初步感知人物形象，了解故事内容。 3、板书课题，读题，说说“坐井观天”的含义。 (兴趣是最好的老师。教师遵循低年级儿童的心理规律，引导学生在丰富多彩的动画故事中，感知故事内容，初步建立语言和形象的联系，为进一步学习语言奠定了基础。) 二、初读课文，自学生字词。 1、学生自由