语文版七年级下册语文《少年爱因斯坦》导学案PPT课件反思板书教学设计.doc

语文版七年级下册语文《少年爱因斯坦》 导学案PPT课件反思板书教学设计 语文版七年级下册语文《少年爱因斯坦》导学案PPT 课件反思板书教学设计 8、少年爱因斯坦 备课时间. 执教时间??21教案总序号：17、18 教学目标： 1?掌握课文内容，了解爱因斯坦的主要事迹和性格特 征及人格魅力； 2?指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括 能力； 重点：了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅 力； 难点：让学生理解一个人的成功不是偶然的，更多的 是靠自己的勤奋。 教学方法：学生自主学习，教师点拨指导 课标要求 1、整体感知，理解文章重点语句的含义。 3、学习少年爱因斯坦勤学好问、爱思考的优秀品质。 4、领会描写眼睛对表现人物心理的作用。 ［学法点悟］ 学习本文，可以采取“略读”的方法。“略读”是指快 速浏览的读。略读的目的在于粗知文章大致的内容，越是 “略读”越能筛选捕捉到文章最主要的信息。阅读时要快 速捕捉有效信息，充分发挥人的直觉思维的作用，初步把 握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。同学们可 用自己的语言讲述少年爱因斯坦的故事。然后，分组讨论 交流这些故事反映了少年爱因斯坦在学习方面具有哪些优 秀品质。领会人物肖像描写方法之 “画眼睛”对表 现人物心灵的作用，并在自己作文时恰当运用。 ［整体感知］ 这是一篇由别人写的传，主要是介绍世界著名的科学 家爱因斯坦少年时代的学习经历，作者抓住爱因斯坦与众 不同的特点，用欲扬先抑的写法来表现他的聪明好学。文 章结构有什么特点？全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因 斯坦哪些学习经历？反映了少年爱因斯坦在学习方面具有 哪些优秀品质？这就是我们在学习这篇文章的时候要着重 思考的问题。 ［疑难解析］ 质疑：全文可分为几部分？概括各部分大意。 解惑：全文有33个自然段，分为两大部分。 第一部分：简介爱因斯坦小时候的智力令人担忧。 第二部分：叙述少年爱因斯坦的学习经历。 质疑：全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些 学习经历？ 解惑：按时间顺序叙述爱因斯坦的学习经历。①三岁 时，陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧；②四、 五岁时，被袖珍罗盘迷住；③五岁时，上学独自思考；④ 六岁时，要求拉小提琴；⑤七岁时，还没有学会说话；⑥ 十岁时，已经是暴力专制制度的反对者；⑦十二岁时，独 立证明数学定理。 质疑：少年爱因斯坦的学习经历反映了他在学习方面 具有哪些优秀品质？ 解惑：爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学 和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研。 ［语言揣摩］ 1、 “我的小宝贝，你听懂了吗？瞧你那一本正经的样 子，像个大教授似的，你怎么不说话呀……” 这句话中用“一本正经”形容三岁的阿尔伯特听音乐 时的认真样子。 2、 当他的同班同学还在全等三角形的浅水中扑腾的时 候，他已在微积分的大海中畅游了 这句话运用了比喻的修辞手法，写出了爱因斯坦少年 时就极富科学天赋。 ［研究课题］ 1、 爱因斯坦简介：阿尔伯特？爱因斯坦，著名物理学 家，生于德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍，1905年获苏黎世大学哲学博士学位，曾任苏黎世大学、 布拉格德意志大学及苏黎世工业大学教授。191 3年回德国, 任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林大学教授，并当选 普鲁士科学院院士。1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国, 任普林斯顿高级研究所教授，从事理论物理研究。194 0年 入美国籍。在物理学多个领域均有重大贡献。其中最重要 的是建立了狭义相对论；并在这个基础上推广为广义相对 论。还提出光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、 辐射过程和固体的比热。在阐明布朗运动，发展量子统计 法方面都有成就。后期致力于相对论“统一场论”的建立, 企图把电磁场和引力场统一起来。对宇宙学也有贡献。因 理论物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，获19 21年诺贝尔物理学奖。 2、 本文成功地运用了 “画眼睛”的肖像描写方法，抓 住人物的突出特征，来表现人物的心灵。同学们可以利用 课余时间阅读《水浒传》，归纳书中人物描写的方法。 自主探究 探究前期导引 掌握本课涉及的生字，根据具体语境探究重点词语的 含义。在整体感知的基础上，学习文章抓住突出特征来描 写人物的方法，以及结构紧凑，过渡衔接自然的特点。 ［基础巩固集练］ 一、 字音字形 1、 掌握下列加点字的读音。 孤僻棕色沉浸腼腆迟钝泛滥 羡慕涓涓细流大名鼎鼎 2、 给下列形近字组词。 孤涓羞滥 二、 语言积累解释下列词语的含义。 I、 沉浸：2、袖珍：3、迟钝：4、泛滥：5、羡慕：、 充斥： 7、不解之缘：8、爱不释手：9、怡然自得：10、井然 有序： II、 跃跃欲试：12、雄心勃勃：13、流连忘返：14、 大名鼎鼎： 三、 朗读背诵 眼睛是心灵的