物理人教版八年级下册“杠杆”课件.ppt

第1节 杠杆; 给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。 ——阿基米德;学习目标;;它们都是杠杆，有什么共同特点？;杠杆的共同特征： 1.有力的作用； 2.绕固定点转动； 3.硬棒;一、什么是杠杆？;;杠杆绕着转动的点。 使杠杆转动的力。 阻碍杠杆转动的力。 从支点到动力作用线的距离。 从支点到阻力作用线的距离。; 1）先确定杠杆的支点Ｏ、动力作用点、阻力作用点。 2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线(注意:用虚线将力的作用线延长） ３）从支点Ｏ向力的作用线作垂线（用实线）——即力臂，画出垂足。 ４）最后用箭头标出力臂，并在旁边写上字母L1或L２。;注意：杠杆的力臂不一定在杠杆上;;二、杠杆平衡的条件;二、杠杆平衡的条件;二、杠杆平衡的条件;实验注意事项： 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。要调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡。 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。;你知道为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡吗？;杠杆两边挂上钩码后，为什么要调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？;;实验次数 ;分析实验数据，总结实验结论： 杠杆的平衡条件：;例题;1.在研究“杠杆的平衡条件”实验中，调节　　 　　　　　 ，使杠杆在　　位置平衡，这样做的好处是　　　　　　　　　　　　　。 杠杆的平衡条件是： 　　　 　　　　　　　　　。;2.一根粗细不均匀的木料，若在O点支撑恰能平衡，如图所示，若将木料从O点锯断，则：（　　） A:粗端较重　　　　 B:细端较重　 C：粗细两端一样重　D：无法判断;B;4. 画出所示实物中的杠杆受力示意图,标出杠杆的支点、动力臂、阻力臂。