对教育境界的探索.pdf

目　　录  跨世纪教育科学的发展与创新 ———《教育研究》编委会会议侧记…………………………… 1  论教育理论 ………………………………………………… 7  教育与启蒙 ………………………………………………… 24  教育的目的及其他 ………………………………………… 36  教育是永恒而崇高的育人事业 ——— 兼评教育产业化种种 ………………………………… 46  教育是本原生产力 ………………………………………… 69  “学校”辨 …………………………………………………… 78  创新:一个需要突破的新课题 …………………………… 96  论教育德性的境界 ……………………………………… 112 C:\D and 跨世纪教育科学的发展与创新 ——— 《教育研究》编委会会议侧记 【作 者】 宗秋荣 2000 年 12 月26 日, 《教育研究》 编委会会议暨跨世纪教 育科学发展与创新研讨会在北京召开。会议由编委会主任委员 张健同志主持。 《教育研究》 杂志社主编高宝立同志向编委会 汇报了2000 年杂志社工作情况及 2001 年编辑工作计划 (要 点)。编委们对杂志社的工作给予了充分肯定,并就今后进一 步改进编辑工作,提高刊物质量进行了研究。在 21 世纪即将 来临之际,大家相信, 《教育研究》 将会以新的姿态为新世纪 教育科学的发展与创新作出更大的贡献。 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划 的建议》 中提出,发展教育,要面向现代化、面向世界、面向 未来,走改革创新之路。根据这一精神, 与会专家展望21 世 纪经济和社会发展的特点, 以及教育发展的趋势,深切地感 到,邓小平同志关于教育要 “三个面向” 的思想具有深刻的内 涵,是教育科学研究的重要指针。世纪之交,我们遭逢前所未 有的挑战,也面临千载难逢的时机,教育科学工作者要密切关 注教育改革发展中的一系列重大理论与实践问题,不断开拓新 的研究领域,把教育科学研究提高到一个新水平。 1 C:\D and C:\D and 一、 认真思考现代信息技术对教育的深层影响 与会专家指出,就目前科学技术的发展来看,信息化是现 代化的重要方面,或者说信息化的程度决定着现代化的程度。 教育要面向现代化,首先要面向信息化。实际上,现代信息技 术正渗透到教育的方方面面。计算机辅助教育正在走向普及, 网络学校正成为教育的一个新途径。这无疑对现行教育的优化 和教育生产力的开发起到了重要作用。 与会专家认为,教育科研要关注教育信息化进程,当前, 亟须