小学数学人教2011课标版一年级图形认识(二)——平面图形.docxVIP

小学数学人教2011课标版一年级图形认识(二)——平面图形.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学设计 永清县第二小学 孟庆娟 人教版一年级下册数学《认识图形(二)》 第一课时? ? 认识图形(二)——平面图形 教学内容:认识图形 (二)——平面图形 教学目标: 1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。 过程与方法。在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种解决问题方法的意识和能力。 情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。 教学重点:从物体表面抽象出平面图形。  教学难点:建立平面图形的观念 教具学具:课件 立体图形 平面图形 白纸等 教学过程: 一、创设情境、导入新课 导入:同学们,今天,老师给你们带来了几位老朋友,你们认识它们吗? 认一认:出示长方体、正方体、圆柱体让学生认一认,并说出物体的名称。    新课探究   从学具盒里挑出一件自己喜欢的物体,挑好了吗?   师:请你选择一个面摸一摸,你有什么感觉呢? (1) 你想把摸到的面留在纸上吗?谁能想个好办法?   摸一摸描在纸上的正方形、三角形等图形,感觉怎样?    小组讨论:体与面的区别。    师:今天我们认识了哪几个新朋友?(根据学生回答,在图形下板书名称)这就是我们今天要认识的图形(板书课题),这四个图形都是平面图形。 三、多层练习、巩固提高    .说一说生活中在哪些物体的表面上有这几种图形?请你们去找一找,摸一摸。(让学生分小组进行活动,再选代表汇报)    涂一涂:课本5页练习1题 找一找:课本5页练习3题 圈一圈:课本5页练习6题 5.发明设计 :请小小设计师们利用长方形、正方形、三角形和圆的组合,设计出一幅美丽的作品。      四、全课总结,回归生活 今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见,请小朋友课后留心观察一下,把它记下来,然后与家人一起交流一下。 板书设计 认识图形(二)——平面图形 正方形 长方形 平行四边形 三角形 圆

您可能关注的文档

文档评论(0)

xy88118 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档