教科版小学四年级语文下册白色的金盏花.pptVIP

白色的金盏花 01 学习目标 02 学习字词 1.认识6个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解老奶奶培育金盏花的故事。 4.体会“持之以恒”精神的可贵之处。 金盏花 枯萎 沮 丧 呵护 兑现 zhǎn kū jǔ sànɡ hē duì 侍弄 枯萎 不可思议 饱满 沮丧 呵护 兑现 同学们，你们知道这是什么花吗？这种花叫做金盏花，除了金色，就是棕色。有一位老奶奶看到一家园艺所重金悬赏纯白色的金盏花的消息，决定试一试。你们想知道她是怎么做的吗？就让我们走进快乐读书屋去寻找答案吧！ 简介：毕淑敏，国家一级作家、内科主治医师。曾获庄重文文学奖等各种文学奖30余项。 主要作品：长篇小说《红处方》；中短篇小说集《女人之约》；散文集《素面朝天》等。 希望的种子 快速默读课文，想想课文讲了一件什么事？ 老奶奶从报上看到一条消息，重金悬赏纯白色的金盏花，决定试一试，她不顾儿女的反对，自己一个人坚持种花，终于培育出了纯白金盏花。最后赏金没有兑现，老奶奶还想种黑色的金盏花。 讨论思考： 种花的过程中老奶奶都遇到哪些困难？这20年中老奶奶可能还会遇到什么困难呢？ 年岁大了，体力不足，十分劳累；没有人帮一帮；生病了没人照顾，还得照顾花草；…… 此时此刻，你看到的是一个怎样的老奶奶呢？ 持之以恒。 1.老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的？ ①循环往复地种。②满怀信心地种。 2.你觉得老奶奶是一个怎样的人？ ①一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持着。②一年一年，春种秋收循环往复，老奶奶不沮丧怀疑，坚持着。 对比读这两句话，你觉得有什么不一样吗？ 讨论思考： 1.到底是什么让她坚守了20年？你从哪里看出来的？ 主要是要种花，并没有多想赏金的事。 2.文章中有三处省略号，找出来读一读，再说一说分别省略了什么？ 讨论思考： 1.从“我能种出来……”这句话你能体会到什么？ 2.我们能从老奶奶培育白色金盏花的故事中体会到什么呢？ 这段话连用两个“不知道”，揭示老奶奶_________________的品格，表明她培育白色金盏花_________的目的，只是想为社会做_____，为园艺事业做_____。 纯洁、正直、朴素 毫无功利 贡献 贡献 她甚至不知道现在那则启事还是否有效，也不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白色金盏花。 第一部分（起因） 第二部分（经过） 第三部分（结果） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 写园艺所重金悬赏纯白色的金盏花，老奶奶决心试着培育。 写老奶奶用20年时间，终于培育出纯白色的金盏花。 写老奶奶培育成功的结果和下一步的理想。 1 2 3 4 5 7 根据课文内容，你能完成下表吗？ 为什么老奶奶能够成功培育出白色的金盏花？ 目标专一、持之以恒。 这是一篇记叙文，写一位老奶奶经过20年的精心培育，终于培育出了纯白色的金盏花，赞扬了老奶奶踏实坚韧的精神，说明：只要认准目标，持之以恒，就一定会收到满意的成果。 1.有感情地朗读课文，会写会认课后的生字。 2.用“踏实坚韧、持之以恒、目标专一、有志者事竟成”等词语写一段话。 谢 谢