小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数 整十数（不退位）教材解读.docxVIP

位数减一位数退位减教材分析 A目录： 教材内容 教学目标 教材的编排体系 知识点间的联系 知识重点、难点、关键点 例题及练习题知识点解析 教材内容 小学数学人教版一年级下册第六单元 100以内的加法和减法（一） ——两位数减一位数的退位减 （课本第67——73页） 教学目标 知识和技能目标 掌握两位数减一位数退位减的计算方法，初步形成一定的计算能力 过程与方法目标 学生经历探索两位数减一位数退位减计算方法的过程，能用自己喜欢的方式进行正确的计算。 情感态度与价值观目标 通过情景化教学，学生感受到教学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，增进自信心，体验成功。 教材说明 本节教材内容由两部分组成：一是两位数减一位数和整十数的减法计算，二是有关求两数相差多少的数学实际应用问题。其知识内容包括两位数减一位数的不退位减法、两位数减整十数、两位数减一位数的退位减法等三个方面。其中将就两位数减一位数的不退位减法做详细的教材分析。 附： 在两位数减一位数和整十数计算的编排上，教材利用一幅标明各种儿童玩具价格的情景图所提供的素材引出例1和例2，例1学习两位数减一位数和整十数的不退位减法，例2学习两位数减一位数的退位减法。 这样安排有利于学生从整体上掌握两位数减一位数和整十数减法，更好地理解退位减法和不退位减法之间的联系和区别。为了让学生更好地理解和经历两位数减一位数和整十数的计算过程，教材还配合计算过程安排了摆小棒的情景图，让学生在摆小棒的过程中领会和感悟减法计算特别是退位减法的计算方法。（练习十二安排了14道题（包括一道思考题），其中第1~4题和第7题主要用于巩固两位数减一位数和整十数不退位减法，第5、6、8题主要巩固两位数减一位数退位减法的计算方法，其余是综合性练习。） 本节教材的编排体系 教材编排结构的变化 原通用教材（加、减法穿插编排）：不进位加――不退位减――进位加－退位减? 实验教材（加、减法分开编排）：不进位加――进位加――不退位减－退位减 本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加、减整十数；两位数加一位数和整十数；两位数减一位数和整十数（含两位数减一位数的退位减）。 本小节中教学内容的编排特点： 第一：实际情境提供计算题，呈现多种计算方法。 第二：学生动手操作，理解和掌握算法。 第三：有联系的计算对照编排。 第四：脱离直观手段，学生思考算法，算出得数。 第五：结合计算培养学生初步的解决问题的能力。