数学人教版九年级下册三角函数应用题教学设计.docxVIP

《三角函数应用题》教学设计 ???????????????????????????????? 红旗中学 张素敏 一、目标要求 1.知识技能：体会解直角三角形在解决实际问题中有着广泛的作用，会用解直角三角形的知识解决简单的实际问题，并能对相关知识进行综合应用。 2.数学思考与问题解决：（1）通过画示意图，将实际问题转化成数学问题，体会数学建模和数形结合的思想。（2）借助示意图，分析实际问题中的数量关系并将其归结为直角三角形中各元素之间的关系，进一步加深理解直角三角形的本质。（3）通过分析示意图掌握利用解直角三角形的有关知识解决实际问题的方法，结合数形结合的思想，能利用解直角三角形的有关知识，方法解决实际问题，培养学生分析问题解决问题的能力。 3.情感态度：经历实践，理论，实践是认识过程，激发学生学习兴趣，调动学生学习数学的积极性和主动性，培养学生用数学的意思。 . 重点和难点分析 重点：能画示意图，将某些实际问题中的数量关系转化为直角三角形元素之间的关系。 难点:将实际问题转化为数学模型的建模过程。 五、教学建议与学法指导 1.教学建议 （1）充分挖掘教材潜力和身边的数学 。 （2）教学中要重视数学思想方法的渗透 （3）恰当地使用信息技术 2.学法指导 （1）经历数学建模的过程； 六.教学过程 海中有一个小岛P，它的周围18海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在点A测得