足球教学大纲公体-东莞理工学院教育学院.DOCVIP

《足球》教学大纲（公体） 课程名称： 足球 课程类别：选修课 课程英文名称：football 总学时/周学时/学分：30/2/0.5 其中实验（实训、讨论等）学时：2 先修课程： 授课时间：周二1-2节、3-4节；周三1-2节、3-4节；周四1-2节、3-4节；周五1-2节、3-4节； 授课地点：假草足球场 授课对象：全校选修本课程的学生 开课院（系）： 教育学院（师范学院）体育系 任课教师姓名/职称： 包丽华/讲师 联系电话68080 Email:743058847@ 答疑时间、地点与方式：现场及电话答疑 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（√） 使用教材：《现代足球运动高级教程》 麻雪田 王崇喜高等教育出版社 2005年7月 教学参考资料：高等学校教材《球类运动——足球》王崇喜高等教育出版社 2005年7月 课程简介： 本课程的教学目的和任务是通过足球选修课的教学、练习，使学生较全面系统地掌握足球专项理论知识，提高足球的基本技术、战术的运用能力。通过实践教学，使学生掌握足球练习的方法，培养学生组织比赛、掌握规则的能力，培养学生无私、公正、公平等方面的素质。 课程教学目标 1. 知识与技能目标：通过足球教学活动，学习足球的知识、技术、战术、竞赛与裁判法，培养和提高学生的教学、训练的能力，能胜任足球活动与训练工作，并具有组织足球竞赛、裁判的能力。 2. 过程与方法目标： 循序渐进，由易到难，从简单开始，最后能独立组织比赛的竞赛与裁判。 3. 情感、态度与价值观发展目标：通过教学，贯彻素质教育思想，加强学生责任感及价值观的培养教育，培养学生的各项专业素质及组织能力，使学生能够运用足球运动进行各项身体锻炼。 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： □核心能力1. □核心能力2. □核心能力3. □核心能力4. □核心能力5. □核心能力6. □核心能力7． □核心能力8． 理论教学进程表 周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业 安排 3 足球理论介绍 2 足球教学目的、任务及足球课的基本要求 讲授法 课前15分钟讲解 合计： 2 实践教学进程表 周次 实验项目名称 学时 重点与难点 项目类型（验证/综合/设计） 教学 方式 4 足球知识简述 球性练习 2 重点：脚控制球 难点：停球时机的掌握 课堂 教学 5 停球、球性练习 学习：正脚背运球 2 重点：时机 难点：停球的缓冲、双脚协调 课堂 教学 6 脚内侧传球、脚底停球 复习正脚背运球 2 重点：学习脚内侧传球、脚底停球 难点：运球时身体重心的移动 课堂 教学 7 复习脚内侧传球技术 2 重点：学习脚内侧传球 难点：左右脚传球 课堂 教学 8 学习正脚背传球 停高空球 2 重点：学习正脚背传球停高空球 难点：判断好球的落点与掌握好停球时机 课堂 教学 9 学习头顶球、正、外脚背踢球 2 重点：学习头顶球学习正、外脚背踢球 难点：原地前额头顶球技术 课堂 教学 10 学习长传球 学习假动作抢截 学习停高空球 2 重点：学习长传球、假动作抢截停高空球 难点：踢球时候的脚型 课堂 教学 11 学习运球过人动作 假动作 2 重点：学习运球过人动作、假动作 难点：过人的假动作时机 课堂 教学 12 小组配合：二打一、二打二 2 重点：学习二打一、二打二 难点：掌握进行配合的时机 课堂 教学 13 学习正脚背传球 停高空球 重点：学习正脚背传球、停高空球 难点：正脚背传球时的摆动动作 课堂 教学 14 综合技术练习 学习守门员技术 重点：学习守门员技术 难点：守门员技术的练习 课堂 教学 15 学习运球突破 正面侧面抢截球 重点：运球突破技术的练习 难点：正面抢截球的练习 课堂 教学 16 足球规则讲解 复习考试内容 教学比赛、裁判实习 重点：足球运动的规则 难点：犯规的判罚 课堂 教学 17 考试、教学比赛 考试、比赛 课堂 教学 成绩评定方法及标准 考核形式 评价标准 权重 到堂情况 考勤 10% 课堂教学 教学组织表现 10% 身体素质考试 40% 期末考核（足球技术） 考试 40% 大纲编写时间：2018年9月1日 系（部）审查意见： 。 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日 注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系 2、学生核心能力即毕业要求或