数学人教版九年级下册位似教案.docxVIP

位似教学设计 　　 老河口市第三中学 韩国辉 　　教材及学情分析 　　教学内容分析：《位似》是人教版版数学下册中的内容。本课旨在让学生了解位似图形的定义与性质，从而运用其对图形进行放大或缩小。通过有趣的图形变换，培养学生形成多角度，多方法想问题的学习习惯，从而进一步提高他们研究“空间与图形”的水平，为后面正式学习证明奠定基础。 　　教学对象分析：学生已较为系统地掌握了相似图形的相关知识及研究图形的一般方法，会使用超级画板软件，且具有一定的数学活动经验。初二学生思维敏锐，具备一定的逻辑推理能力，对自主学习有着浓厚兴趣，渴望充分展示和表现自己，获得成功的体验。 　　 　　教学目标 　　了解位似图形、位似中心、位似比等概念；研究归纳位似图形的性质；利用位似知识对图形放大或缩小；通过有趣的图形变换，培养学生形成多角度、多方法想问题的学习习惯。 　　 　　教学重、难点 　　教学重点：位似图形的性质以及利用位似对图形进行放大与缩小。 　　教学难点：让学生自主探究、归纳出位似图形的性质。 　　 　　教学资源及教学环境 　　教学资源：“Z+Z”超级画板课件（学生探究用）；PPT课件（教师用）。 　　教学环境：网络教室。 　　 　　教学策略 　　借助信息技术平台，将研究问题一一呈现，供学生探究学习