江西省高中生物第五章基因突变及其他变异5.2.2染色体变异教案新人教版.docVIP

PAGE 5.2染色体变异 教学目标 1.阐述单倍体、二倍体和多倍体的概念及特点。 2.比较单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、流程和优点。 3.进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验。 重点 单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、流程和优点 难点 单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、流程和优点 课堂模式 内容提要(教学过程) 时间 设计意图 方法、策略 个人备课 ①检查预习（或当堂预习） ②导入、目标、重难点呈现 ③新授 ④课内练习（及检测） ⑤课堂 小结 ⑥布置作业 一、检查预习 检查世纪金榜自主预习【50】完成情况。 二、导入新课 复习导入：1、染色体变异的类型 2、染色体组的内涵、判断 三、推进新课 1、二倍体和多倍体 （1）二倍体：由受精卵发育的个体，体细胞中含有具有两个染色体组的称为二倍体(2n)； （2）多倍体：由受精卵发育的个体，体细胞具有三个或三个以上染色体组，统称为多倍体 （3）多倍体植株的特点 （4）多倍体的形成 Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？ Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？ Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？ （5）多倍体育种 （补充）三倍体无籽西瓜的培育过程 2、单倍体 （1）概念 （2）单倍体植株特点 （3）单倍体育种的措施和优点 Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？ 3、单倍体育种与多倍体育种的区别/ 4、基因重组、基因突变、染色体变异的比较 基因突变 基因重组 染色体变异 发生时期 发生机理 是否产生新基因 生产实践中的应用 5、实验：低温诱导植物染色体数目的变化 四、课堂训练 例：某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目变异的原因很可能是（ ） A．胚胎发育的卵裂阶段出现异常 B．正常的卵与异常的精子结合 C．异常的卵与正常的精子结合 D．异常的卵与异常的精子结合 答案： B 五、课堂小结 六、 作业和预习 1、完成课时作业本[110] 2、预习人类遗传病 10 1 20 6 7 1 检查预习情况，为讲解新课铺垫。 导入新课，口述学习目标 讲授分析，掌握单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、流程和优点 当堂训练，检测知识运用 总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。 布置下节课的预习任务 总评或反思 备注