小学五年级语文您《我没有钓到那条鱼》ppt课件.pptVIP

第六课 我没有钓到那条鱼 学习目标： 1、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，感悟文章借钓鱼喻做人的道理。 3、通过朗读，感受语言文字的美，揣摩环境描写的作用。 1、朗读课文，用自己的话叙述故事？ 写了“我”第一次钓鱼的经历，“我”好不容易等到鱼上钩就吹嘘钓到了鱼，最后鱼脱钩而去，“我”没有钓到鱼。 2、读了课文，你知道了什么？ (钓鱼要有耐心，不急躁！） 那是初秋时节的一天,和煦的阳光静静地照耀着树林,在地上投下长长的阴影,使我们觉得格外凉爽惬意。一路上,树叶苍翠欲滴,十分悦目;花儿鲜艳可爱,芬芳醉人;鸟儿们叽叽喳喳,欢叫不已。 环境描写衬托人物心情。 小作者走在路上，想着自己肯定能钓到很多的小狗鱼， 看着自己劳动的成果，心里甭 提多高兴了，所以觉得周围一切树林、鲜花、小鸟格外美丽，女孩子们，一起读读这 段文字，读出我的喜悦心情——女生读 如果自己真的钓到了那么多的鱼，叔叔一定会夸我能干，爸爸妈妈也会夸我能干， 我的周围的伙伴都特别的羡慕我，想到这儿，小作者心啊，简直就要飞起来了，呵 呵，周围的景物仿佛也在赞美他，男孩子们，我们一起读读这段文字吧—— 品读文章： 作者的感情随着钓鱼的过程在起起伏 伏，他的情感是怎样变化的呢？ 请你们仔细读读课文，勾出情感变化的词句。 我模仿着别人钓鱼的样子，甩出钓线，并不停地抖动鱼钩