数学人教版九年级下册先学.docxVIP

（三）先学 1.学生自学看书，思考，教师巡视，督促每个学生紧张地自学， 6分钟后,调查学情,决定是否讨论. 设计意图：6分钟内，学生们要认真看书，对于蓝体字等重要内容做好标记，对重点部分要带着思考题精读，有利于对重点、难点的突破。过程中教师巡视，确保每个学生都专心读书，紧张思维,逐步培养学生的自学能力。 2.自学检测 （1）这两个三角形相似吗？为什么？ ? ∠A=40?，∠B=60?， ∠A=40? ，∠B=60?; ?∠B=75?，∠C=50?，∠A=55? ，∠B=75?. AB A B C D E ABC A B C D E （3）请你来判断下面的话是否正确？ ?有一对角相等的三角形一定相似。 （ ） ?有一对锐角相等的两个直角三角形一定相似.（ ） ?有一个角等于100?的两个等腰三角形相似。 （ ） ④有一个角等于30?的两个等腰三角形相似。 （ ） ⑤有一对角相等的两个等腰三角形一定相似。 （ ） （4）△ABC中，DE∥BC，EF∥AB， 证明：△ADE∽△EFC. 要求：(1)(3)口答，(2)(4)写在小卷上，书写要规范，字迹要工整。 设计意图：学生们看书一结束，就检测看书的效果，因为书面练习最容易暴露理解、运用知识方面存在的问题。4道题目突出直接运用角角判定定理。解答时尽量安排学困生回答或上台板演，教师巡视，