语文人教版二年级上册植物妈妈.docVIP

增城区实验小学课堂教学评价表 听课人： 听课时间：2016年9月9日 学校： 实验小学 班级： 二（1）班 任课教师：赖淑媛 科目：语文 课题：3.植物妈妈有办法 观课记录： 知识与技能： 1.会认12个生字，会写“好、如、娃、洼”4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过学习课文，了解课文大意。 过程与方法： 运用小组合作、游戏等方式识字。 示范指导学生掌握基本的书写技能，培养良好的写字习惯。 情感态度与价值观： 1.在学习中培养观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴 趣。 2.培养学生良好的阅读习惯。 教学重点： 1.在读中感悟课文的韵律美，初步了解课文大意。 2.引导学生运用已学的识字方法识记12个生字，重点指导学生书写“好、如、娃、洼”4个生字。 教学难点： 在学习中培养观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学准备：教学课件、字卡、多媒体。 教学过程： 一、课前三分钟：背学过的课文 二、质疑探究，揭示课题 谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，那植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的呢？今天我们学习（板书课题）《植物妈妈有办法》。 三、初读课文，了解课文大意 1.自由读文，不认识的字画出，并借助拼音读识，或同坐互助。 2.录音范读。（要求小指头点着字，认真听） 3.