八年级物理上册2.4《让声音为人类服务》学案1（无答案）（新版）粤教沪版.docVIP

PAGE PAGE 1 2.4 让声音为人类服务 A级 课前自主求知版 【自主求知目标】 1、了解声音的研究对音乐及建筑的影响。 2、了解超声和次声在生活和现代技术中的应用。 3、知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法途径。 4、了解生产、生活和现代科技中声音的利用以及噪声的危害。 【自主知识梳理】 1． 物理学中，振动频率高于20000Hz的声音，叫做 ；低于20Hz的声音，叫做 。 2．超声波作为 载体，已应用于研究物质结构及性质、水下定位、通信、工业检测与控制、超声诊断等。利用超声波的 形式，可进行超声波处理加工、超声医疗、超声处理种子等。 3．声呐是一种定向发射和接受 的定位仪，它可以探测潜艇、鱼群的位置和海洋深度。 4．乐音的波形 ，其声音使人觉得好听；噪声的波形 ，其声音会使人厌烦。 5．人所处的理想环境是 dB。 6．控制噪声、减少噪声主要在 、 和 三个方面采取措施。 B级 课堂师生互动版 【重点难点探究】 1．认识超声和次声 ［解读］人不能听到超声波和次声波。因为超声波和次声波的发声频率范围不在人的听觉频率范围之中。 （1）频率高于20000 Hz的声音叫超声，频率低于20 Hz的声音叫次声。 （2）超声和次声的应用分为两类：一是把它们作为信息载体传递信息；二是利用它们的能量形式传递能量。 2．噪声和噪声的控制 ［解读］从物理学角度看，噪声是由发声体无规则振动发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 （1）噪声的来源有：交通工具、工业机械、家用电器等。 （2）噪声的危害：使工作学习效率下降，对人的心理和生理造成伤害等。 （3）噪声的控制：控制的途径有三个“在声源处”、“在传播中”“在人耳处”控制的方法有三个“吸声”、“隔声”和“消声”。 【经典例题讲析】 【例题1】（2009 山东省中考试题）下列说法正确的是（ ） A．物体不振动也可以发出声音 B．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 C．用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量 D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低 【解析】声音中由物体振动产生的，物体不振动不会发声；减弱噪声的方法除了在声源处消声外，还有吸声和隔声；超声波能够碎石就是利用超声波的能量；“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的响度要低。 【答案】C 【例题2】（2009年?天水市中考试题）以下措施不能达到减弱噪声目的的是（ ） (A)摩托车上安装消声器 (B)机场工作人员佩带有耳目罩的头盔 (C)街头设置噪声监测仪 (D)高架道路两侧建起透明板墙 【解析】街头设置噪声监测仪只能显示噪声的强弱不能减弱噪声。 【答案】C 【课堂效果检测】 1．声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 20Hz(选填“低于”、“高于”)。 2.外科医生可以利用超声振动击碎人体内的结石，这说明声波能够传递_____________。 3．关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播 C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音 D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同 4.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ） A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B、超声波不是由物体振动产生的 C、超声波的音调很低所以人听不到 D、超声波能传递能量 C级 课后能力提升版 【能力提升乐园】 1．如图2-4-1所示的四种情形中，利用了超声波的是（ ） 小孩对着山壁喊话 小孩对着山壁喊话 蝙蝠探测飞行中的障碍 A B 工人用电钻钻墙 路旁安装隔音壁 C 图2-4-1 D 2.如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（ ） A、关紧门窗 B、打开门窗，让空气加快流通 C、用棉花塞住耳朵 D、告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间 3.近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）