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小学三年级英语上册教学计划
一、学生情况分析
本期我担任三年级的英语教学工作。学生们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语,他们对英语感到好奇,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标
1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
四、教学措施
? 1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围,如:创设班级英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6.多看英语画报,多读英语故事,多看儿童英语书籍。
7.多与学生交流,进行口语交际训练。
教学进度安排表
周 次
时间
教学内容(上册)
课 时
备注
第1周
9.01-9.04
1.新生报名领书等一系列开学工作
第2周
9.05-9.11
Unit 1 Hello(A)
2
第3周
9.12-9.18
Unit 1 Hello(B)
2
中秋节(9.15-9.17)
第4周
9.19-9.25
Unit 1 Hello(C)
2
第5周
9.26-10.02
Unit 2 Colours(A)
2
国庆节(10.01-10.07)
第6周
10.03-10.09
Unit 2 Colours(B)
第7周
10.10-10.16
Unit 2 Colours(C)
2
第8周
10.17-10.23
Unit 3 Look at me(A)
2
第9周
10.24-10.30
Unit 3 Look at me(B)
2
第10周
10.31-11.06
Unit 3 Look at me(C)
2
第11周
11.07-11.13
Recycle1 (期中复习考试)
2
第12周
11.14-11.20
Unit 4 We love animals(A)
2
第13周
11.21-11.27
Unit 4 We love animals(B)
2
第14周
11.28-12.04
Unit 5 Lets eat(A)
2
第15周
12.05-12.11
Unit 5 Lets eat(B)
2
第16周
12.12-12.18
Unit 6 Happy birthday(A)
2
第17周
12.19-12.25
Unit 6 Happy birthday(B)
2
第18周
12.26-1.01
Unit 6 Happy birthday(C)
2
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