小学数学人教2011课标版一年级小括号的计算.docxVIP

教学目标? (一)认识，初步了解带的两步式题的运算顺序，会计算带的加减两步式题． (二)加深对作用的理解，进一步掌握运算顺序，提高学生练习的兴趣． 教学重点和难点 重点：会计算带的加减两步式题，知道一个算式里有括号，先算括号里面的． 难点：理解在计算中的作用． 教学过程?设计 (一)复习准备 1．口算． 4＋3＋2?8－6－1?9＋6－8?12－7＋6 2．口算． 20＋3?34＋5?48＋50?60＋15 9＋20?4＋81?91＋7?70＋29 7＋52 (二)学习新课 1．谈话引出课题． 师：同学们，今天我们要认识一个新朋友，它的名字叫——又称圆括号，记作“(?)”．［边说边板书课题：记作(?)］的威力可大了，为什么呢？我先给你们讲一个故事． 2．教学例2． 出示例2实物图． 师：有一天小兔和小狗到小熊家去做客，它们俩刚一进门，小熊就高兴地说：“你们来得真好！快帮助我算一算盘子里一共有多少块糖？”小熊指着盘子里的糖说：“糖纸有不同的颜色，这里黄色的有2块，绿色的有3块，红色的有7块，你们想一想该怎样算就能算出一共有多少块糖？” 师：请同学们也来帮助小熊算一算好吗？拿出事先准备好的圆片，在课桌上摆一摆，猜一猜小兔和小狗是怎样算的． 甲：我猜小兔是这样算的：先把2块黄色的和3块绿色的加起来是5块，再加上7块红色的是12块． 师：如果用算式表示出来，应该先算什么，再算什么？ 生：用