“五健”筛查之后，为什么还要分级分类管理？.pptxVIP

政策解读“五健”筛查之后，为什么还要分级分类管理？儿童青少年“五健”促进行动计划政策解读与分级分类管理培训培训对象：基层卫生服务人员培训时间：2026年8月

培训导览01筛查之后—从筛查到诊断，中间还有关键一步02分级本质—分级分类，分的到底是什么03五域路径—五个领域，五条不同的管理路径04风险分流—让每一个风险找到正确的出口05落地实践—从政策到基层，我们怎么做

CHAPTER筛查之后筛查发现的是风险，不是诊断理解筛查与诊断的边界，才能真正理解分级分类的价值01

筛查不是诊断，是风险识别筛查的核心定位是风险识别，而非疾病确诊发现存在健康风险的儿童从较大范围人群中筛查风险线索不能替代临床诊断目的、方法、准确性存在本质差异筛查结果不具有诊断意义依据WS/T663—2020明确提示筛查目的：发现风险信号执行者：学校/基层机构结果性质：提示性，需进一步确认覆盖范围：全体适龄人群诊断目的：确定疾病是否存在执行者：医疗机构专业人员结果性质：确定性，可据此治疗覆盖范围：有指征的个体VS

五健筛查覆盖五大健康领域五个领域覆盖了《儿童青少年五健促进行动计划（2026—2030年）》的全部核心内容体重筛查关注超重、肥胖及生长迟缓，动态监测身高、体重、腰围变化视力筛查关注屈光不正和近视风险，监测远视储备量消耗情况心理筛查关注心理行为异常、情绪障碍，开展心理健康测评骨骼筛查关注脊柱弯曲