小学数学人教2011课标版一年级整十数加一位数机相应的减法教学设计.docVIP

《整十数加一位数及相应的减法》教学设计 知识与技能： （1）、进一步巩固100以内数的组成，为学习100以内口算做准备。 （2）、联系学生的生活实际，学习整十数加一位数及相应的减法，并能正确计算。 (达成方法：通过复习巩固数的组成，为学习新课做准备，新授时通过创设情景，从生活中的数学引入，激励学生自觉投入到对新知识的学习中，通过对数的组成的理解和运用，学会用自己的语言描述思维过程并进行解答) 过程与方法： （1）经历动手操作、探索交流整十数加一位数及相应的减法的的过程，体验算法的多样化，培养学生口头表达能力。 （2）经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。 （达成方法：通过学生自己动手操作和与老师同学的共同探索，体验学习的过程，并通过交流体验算法的多样性，通过口述思维过程，锻炼学生的语言表达能力。经历从情景中抽象出数学的过程） 情感态度与价值观： （1）发展学生运用所学知识分析解决简单实际问题的意识和能力。 （2）感悟到生活中处处有数学，培养学生学习和应用数学的兴趣与创新意识。培养学生学好数学的信心和体验生活的乐趣。 （达成方法：通过情景的引入感受生活中的数学，以及学生的分析解决问题的能力。感受生活中处处有数学，引发学生学习的兴趣） 教学重难点：掌握整十数加一位数及相应的减法的算理，掌握各种不同口算方法。 教具准备：有关例8