小学数学人教2011课标版一年级整十数加、减速整十数.docVIP

整十数加、减整十数第一课时教学设计 设计，执教 涪陵城七校 陈艳蕾 教学内容： 人教版《义务教育教科书——数学》一年级下册第62——63页。 教学目标： 使学生掌握整十数加、减整十数的计算方法。 培养学生初步的迁移类推能力。 教学重点: 掌握整十数加、减整十数的计算方法。 教学难点: 理解整十数加、减整十数的算理。 教学过程: 第一环节: 复习铺垫 一位数加、减一位数 用几个一加、减几个一的方法，突出计数单位“一” 数的组成 (1) 30里面有（ ）个十 (2) 1个 十是（ ） 3、整十数的含义 像10、20、30······这样的数，我们叫它整十数。 第二环节: 讲授新知 发新书 讲台上原来有10本书，又抱来了10本书 师问：你能提出什么数学问题？ 生答：一共有多少本书？ 10+20=？ 要求： 拿出小棒，摆一摆 同桌之间说一说 打开展台，同桌拿上小棒，上来汇报 让孩子们重复说算理 讲台上有30本书，抱走20本 师问：你能提出什么数学问题？ 生答：还剩多少本书？ 30—20=？ 要求：跟上面相同 重复说算理：用几个十加、减几个十，突出计数单位“十” 第三环节： 4+5与40+50 比较两题有什么相同的地方，有什么不同的地方？ 计算时要注意什么？ 第四环节: 全课总结 板书: 整十数加、减整十数