《免疫性与计划免疫》导学案文档.docVIP

善学 勤思 多问 向上向善 追求卓越 《免疫与计划免疫》导学案 授课教师：临淄二中 刘宽 教师寄语：学贵于思，做一名善于思考的学习者 学习目标 1、能说出人体三道防线的组成和功能。 2、理解抗原和抗体的概念及之间的关系； 3、掌握人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别。? 重点：人体三道防线的组成和功能；特异性免疫和非特异性免疫的区别。 学习过程 一、创设情境，导入新课（利用时事创设情境导入新课） 二、自主探究，合作交流 (一)人体的第一道防线 分析资料，看动画图片思考： 1、为什么被烫伤的皮肤比完整的皮肤容易感染?这说明人体皮肤具有什么作用? 2、人在有许多病原体存在的环境中生活,吸入空气中也有许多病原体,为什么人们不一定都得病? 3、小结：第一道防线的组成和功能。 （二）人体的第二道防线 1、皮肤受伤后，伤口周围会发红，结合血液知识分析，这是为什么？ 2、家养的小狗受伤后，经常用舌头舔伤口，伤口愈合快，这说明唾液有这样的作用？ 3、小结：第二道防线的组成和功能。 （三）人体的第三道防线 阅读课本57页第二段，播放视频，小组合作归纳完成以下问题 1、人体的几种免疫器官和免疫细胞主要指什么？它们的作用是什么？ 2、什么是抗原??抗体是如何产生的