小学数学人教2011课标版一年级解决问题（穿珠子）.docVIP

找规律（穿珠子） 【教学内容】 教材第88页例5及“做一做”，练习二十的第9题。 【教学目标】 1.通过解决实际问题，使学生进一步掌握已经学过的各种规律和找规律的方法。 2.培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3.养成良好的学习习惯。 【重点难点】 能运用所学习的各种规律和找规律的方法去分析问题、解决问题。 【学习用具】 多媒体课件 学习卡片 学习用具。 一、【创设情景，复习导入】 1、同学们，今天上课之前大家想不想听一个有趣的故事呢？（生回答，想。）好，那大家以热烈的掌声欢迎邵亚楠小朋友给大家讲一个《两个和尚》的故事。听完这个故事老师有个小小的要求，就是你听到了什么？你想说什么呢？（同学们畅所欲言。） 2.出示下面两串珠子。 （1）教师先引导学生仔细观察这两串珠子，发现有什么规律呢？ （2）教师指名4位学困生回答，其他学生判断正误。 （3）师生集体点评，优等生李家兴小老师讲解疑难问题。 （设计意图：教师创设情境，课前通过学生讲故事，启迪学生思维，营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣，通过具体的实例让学生复习上节课所学的知识，检测学生的学习效果。这里注重对学困生知识的考察，发挥小老师的作用，其教学效果较理想。） 3、.揭示课题：学习新课（出示课题）。 二、【新课讲授】 出示例5，观察、理解题意。小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪两颗珠子？ 1.教师引导学