数学人教版八年级上册巩固教学目标作业.docVIP

11．2　与三角形有关的角 天津市滨海新区汉沽第二中学 王 忠 第1课时　三角形的内角(一) eq \a\vs4\al(教学目标) 1．理解三角形内角和定理及其推论． 2．能灵活运用三角形内角和定理解决有关问题． eq \a\vs4\al(教学重点) 探索并证明三角形内角和定理． eq \a\vs4\al(教学难点) 如何添加辅助线证明三角形内角和定理． eq \x(教)eq \x(学)eq \x(过)eq \x(程)eq \x(设)eq \x(计) 一、创设情景，明确目标 多媒体展示： 二、自主学习，指向目标 三、合作探究，达成目标 eq \a\vs4\al(探究点一)　三角形的内角和 活动一：见教材“探究”． 展示点评：从探究的操作中，你能发现证明的思路吗？图中的直线L与△ABC的边BC有什么关系？你能想出证明“三角形内角和的方法”吗？证明命题的步骤是什么？证明三角形的内角和定理． 小组讨论：有没有不同的证明方法？ 反思小结：证明是由题设出发，经过一步步的推理，最后推出结论正确的过程．三角形三个内角的和等于180°. eq \a\vs4\al(探究点二)　三角形内角和定理的应用 活动二：见教材例1 展示点评：题中所求的角是哪个三角形的一个内角吗？你能想出几种解法？ 小组讨论：三角形的内角和在解题时，如何灵活应用？ 反思小结：当三角形中已知两角的读数时，可直接用内角和定理求