数学人教版八年级上册三角形内角.pptVIP

三角形的内角和; 教学理念是培养学生的自主学习、合作探究精神。课堂教学中渗透数学的转化思想，数形结合思想 。;; 《三角形的内角和》是在学生学习了三角形的边、角等有关知识，掌握了平行线的性质及判定的基础上进行的。它不仅是对前面所学知识的综合应用，也是后面研究三角形的外角，多边形的内角的预备知识，同时也是今后学习特殊三角形和其他平面图形的重要依据。因此，三角形内角的学习，是平行线的延续和三角形外角、多边形内角的基础，在初中平面几何的学习中起到承上启下的作用。; 2、教学目标： （1）知识与技能目标： 发现并证明三角形内角和定理，使学生体验合情推理与演绎推理的相互依赖和相互补充的辨证关系，进一步体会证明的必要性。 （2）过程与方法目标： 经历“猜想验证—逻辑证明—应用拓广—归纳概括”的探究过程，使学生体会命题研究的一般方法，进而提升学生的数学推理能力和推理意识。 （3）情感、态度与价值观目标： 引导学生通过小组合作学习，培养动手实践、合作交流和语言表达的能力，丰富与人交往的经历和体验。 ;这节课的重点：; 学情分析; 教学方法： 本节课结合八年级学生的理解能力、思维特征和依赖直观图形学习数学的年龄特征，我采用启发式教学，谈话激趣设疑导入，运用演示法、发现法、实践法、实验法、练习法等教学方法，多媒体辅助教学，将知识形象化、生动化