数学人教版八年级上册三角形的整理与复习.docVIP

教 案 课题 《三角形》的整理与复习（1） 课型 复习 授课教师 行唐县第二中学 刘华 教学目标 1.⑴ 掌握三角形边、角关系及三角形中三条重要线段的性质。 ⑵ 通过典型题的练习，找到解决问题的办法，并加以比较、择优，掌握解决问题的一般规律 。 2.学生通过展现解题思维的全过程，充分发掘学生的表达能力、归纳整理能力以及知识的迁移能力。 3.培养学生独立思考,合作探究的个性品质,发展学生的审美情感和勇于创新的科学精神. 教学重点 掌握三角形的概念和边角关系，以及“三线”的概念. 教学难点 将知识系统化，探寻解决问题的思路和方法，促进学生知识和技能的形成。 教学方法 自我诊断、合作探究、讲练结合、教师引领 教学准备 学案、课件 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 知识整合 我们今天来进行《三角形》的复习。首先请各组同学一块儿将三角形的有关知识做一个系统的整理。可借助结构图来整理。 教师巡视观察,了解各组对知识的掌握情况,对好的小组予以表扬鼓励,对有困难的小组加以指导。 回顾复习本章知识点 小组合作总结本章的知识结构 了解学生对本章知识的掌握情况,让学生自查,自纠，达到查漏补缺的效果。 二、诊断 解疑 下面请各组同学把我们学案上的自我诊断进行订正。 1.给学生大约3分钟的时间完成订正。 2. 老师观察各小组合作探究的情况，对各小组解决不了的问题进行汇总讲解。 1