数学人教版九年级下册相似三角形应用举例.docxVIP

27.2.3 相似三角形应用举例（1） 贾巍巍 一、教学目标 进一步巩固相似三角形的知识． 能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量河宽问题等的一些实际问题． 通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型，进一步了解数学建模的思想，培养分析问题、解决问题的能力． 二、重点、难点 1．重点：运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度． 2．难点：灵活运用三角形相似的知识解决实际问题（如何把实际问题抽象为数学问题）． 三、教学过程 （一）复习回顾 相似三角形的判定 （1）定义法 （2）通过平行线. （3）三边对应成比例. （4）两边对应成比例且夹角相等 . （5）两角相等. 相似三角形的性质 （1）对应边的比相等，对应角相等. （2）对应高的比，对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比. （3）周长的比等于相似比. （4）面积的比等于相似比的平方. （二）播放PPT让学生欣赏图片（高树，高楼，大河等）引入新课 出示学习目标，让学生明确本节课的学习任务 (三)新知探究：夏季去河边玩耍，两名同学设计利用相似来测量河宽的方案 （测量河宽问题） 甲同学设计如下，为了估算河的宽度，我们可以在河对岸选定一个目标点P，在近岸选点Q和S，使点P、Q、S共线且直线PS与河岸垂直，接着在过点S 、Q 分别作直线a垂直PS，直