高中地理第1课 夏商制度与西周封建 名师精编课件（岳麓版必修1）.ppt

第一单元　中国古代的中央集权制度　　　　　　　　　 　　　　　 第1课　　夏商制度与西周封建 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 一、夏商两代的政治制度 1．夏朝。 (1)地位：古代中国第一个国家政权。 (2)特点：出现凌驾于全社会之上的___________；出现了王位继承的____________。 公共权力 传子制度 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 2．商朝。 (1)制度：内服与外服制度。 ①内服：________直接统治的地区。 ②外服：________管辖的地区。 ③关系：商王具有支配内服与外服的实际权力。 (2)特点。 ①商王对________的控制力有限。 ②商朝是________浓厚的王朝。 商王 附属国 附属国 神权色彩 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 二、封邦建国 1．王朝建立：公元前________年，周武王灭商建周，定都镐京。 2．分封制。 (1)目的：巩固________统治。 (2)概况。 ①对象：________、功臣、姻亲、先代贵族。 1046 周朝 同姓亲族 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 ②内容：________、物资、武装和人口。 ③两者关系：臣属关系更明确，诸侯承担随从作战，朝觐述职，________等义务。 (3)作用。 ①周人的___________扩大，巩固了周王室的统治。 ②周王确立___________的地位，统治效果加强。 ③西周贵族集团形成“周王—________—卿大夫—士”的等级序列。 土地 交纳贡赋 势力范围 天下共主 诸侯 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 三、以嫡长子继承制为核心的宗法制度 1．目的：巩固____________，解决贵族间的矛盾。 2．内容。 (1)以_____________为核心。 (2)确立严格的大宗、小宗体系，大小宗关系是________的。 3．特点：血缘关系和__________相结合。 统治秩序 嫡长子继承制 相对 政治关系 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 4．意义。 (1)保障了贵族“___________”特权。 (2)有利于凝聚宗族，防止内部纷争，“国”与“家”结合，强化王权。 (3)强化了以________为代表的贵族特权地位。 5．礼乐制度：是各级贵族的政治和生活准则，是维护宗法分封制度的________。 世卿世禄 大宗 工具 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 一、分封制与宗法制的异同 名称 项目 分封制 宗法制 主要 目的 保证周王室的强大，巩固统治阶级的统治 确立和巩固父系家长在本宗族的地位，保证王权的稳定 核心 内容 封邦建国，广建诸侯，以藩屏周 划分宗族内的嫡庶系统 权力与 义务 诸侯有设置官员、建立武装、征派赋役等权力，但也有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务 诸子可获土地、庶民、奴隶等，是下级贵族臣服于上级贵族、全体贵族服从于天子的政治隶属关系 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 双方 关系 周王是诸侯们的共同主子，诸侯是周王的臣属，服从周王的命令 嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系 历史 作用 周王确立了天下共主的地位，统治效果得到加强，周朝势力范围扩大 有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权 共性 (联系) ①两者互为表里。②都形成了森严的等级制。③分封的诸侯或诸子在封国内都享有世袭统治权。④都是中国早期政治制度的重要组成部分，带有浓厚的宗族色彩。⑤都对中国社会产生了深远影响。(如宗法制对王位继承制、权力财产分配制、宗族制、特权制等都产生了影响) 课标要求 知识梳理 课堂导学