数学人教版八年级上册三角形判定一.docVIP

12．2　三角形全等的判定 第1课时　三角形全等的判定(一) eq \a\vs4\al(教学目标) 1．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 2．掌握三角形全等“边边边”的判定方法，会用“SSS”判定方法证明三角形全等． 3．会用尺规作一个角等于已知角，了解作图的道理． eq \a\vs4\al(教学重点) 用“边边边”来确定两个三角形全等及用全等来证明线段相等、角相等． eq \a\vs4\al(教学难点) 用“边边边”的方法来确定两个三角形全等及证明的书写格式． eq \a\vs4\al(教学设计)一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) eq \x(教)eq \x(学)eq \x(过)eq \x(程)eq \x(设)eq \x(计) 一、创设情景，明确目标 小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物，其中一块被打碎了，妈妈让小明到玻璃店配一块回来，请你说说小明该怎么办？ 二、自主学习，指向目标 学习至此：请完成《学生用书》相应部分． 三、合作探究，达成目标 eq \a\vs4\al(探究点一)　已知两个条件画三角形 活动一：是否一定要满足三条边分别相等，三个角分别相等这六个条件，才能保证两个三角形全等？ 当满足一个条件时，两个三角形全等吗？请举例说明． 例　给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况，每种情况下作出的三角形一定全等吗？请分别