小学数学人教2011课标版一年级数数（教案）.docVIP

4 100以内数的认识 【教学目标】 1.使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2.使学生知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。3.结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。 4.结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 【重点难点】 1.100以内数的读法和写法。 2.数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少；数位的意义。 【教学指导】 使学生经历数物体的个数的过程，结合具体事物，感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。教学时从以下几个方面开展： 1.加强学生的实践活动。 2.突出基本概念的教学。加强读数、写数的训练，通过学生体验、交流，培养学生的学习兴趣，提高学生的自信心。 3.继续重视培养学生的数感。 4.关注学生在学习过程中情感、态度的健康发展。 【课时安排】11课时 1.数数、数的组成、读数写数 4课时 2.数的顺序 1课时 3.比较大小 3课时 4.解决问题 1课时 5.整十数加一位数及相应的减法 2课时 【知识结构】 第1课时 数数 【教学内容】 教材第34页例1及“做一做”，练习