小学数学人教2011课标版一年级数学乐园——复习1~10的认识和加减法.docVIP

数学乐园——复习1~10的认识和加减法 李焱 教学目标 一、进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算,区分基数、序数的含义,加深对本单元所学的比多(少)知识的理解。 二、让学生经历多角度多途径思考解决问题的过程,从中感受同一问题答案的多样性,培养思维的灵活性。初步学会简单的数据整理的方法,渗透统计思想。 三、经历数学知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学数学、用数学的乐趣。 重点难点 应用学过的数学知识来进行活动,感受身边的数学。 教学准备： PPT（多媒体课件） 教学活动 一、谈话导入:? 1、师：同学们，我们已经学习了两个多月的数学知识了，你们喜欢数学吗？ （课件展示“数学乐园”全景图） 师:同学们今天这节课李老师要带你们到数学乐园逛一逛。 2、师板书课题——数学乐园? 师:不过,在去数学乐园之前,老师想考考小朋友,你们愿意吗?(课件出示数字宝宝)? 4、数数:师:这些数字宝宝真漂亮,你们愿意和它们交朋友吗?(要求):从0数到10或从10数到0;? 5、提问:(谁知道)和7相邻的数是几和几?9的前面是几?后面呢?在这些数中,谁最小?谁又最大呢?师:不过,我们以后还要学习比10更大的数。相信你们一定学得更棒!现在让我们一起去数学乐园吧!(课件:数学乐园的大门图) 二、数学活动，情境体验 (一)、走迷宫游戏: 1、师:咦,大门怎么没开?(课件出示:同学们,别着急,数学乐园也