小学数学人教2011课标版一年级教学设计：两位数减一位数（退位减法）.docxVIP

两位数减一位数（退位减法） 台山市汶村镇中心小学 陈均活 教学目标： （一）知识教学点 1、理解两位数减一位数的退位减法的算理。 2、掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。 （二）能力训练点 1、进一步培养学生的口算能力。 2、继续培养学生的操作能力。 3、培养学生对知识的总结概括能力。 教学重点：两位数减一位数的退位减法的算理。 教学难点：理解退位的道理。 教学具准备：数字卡片、小棒、例题小棒图。 教学过程： 一、复习旧知 1、口算： 57－4＝ 75－3＝ 69－5＝ 57－40＝ 75－30＝ 69－50＝ 2、学生完成口算练习后，师生根据第四组的口算，回顾两位数减一位数的口算方法，并强调口算两位数减一位数时先用个位数减个位数。 二、探究新知 1、教学例题P10例2。 ⑴设疑导入： 引入：刚才同学们回顾了两位数减一位数的口算方法，你们能不能按照刚才的口算方法做一做这道题呢？教师出示例题。（板书：36－8=） ⑵操作探疑： 引导学生进行操作，寻找解决问题的方法。每位同学拿出三捆小棒表示3个十，再拿出6根小棒，表示6个一，在课桌上摆好。 从这些小棒中要去掉8根小棒，想一想应该怎么办呢？ 同学们自己动手