小学数学人教2011课标版一年级掌握十几减9的算法.docVIP

十几减9 教学内容：人教版数学一年级（下）教科书第二单元《20以内退位减法》，第10页的内容。 教学目标 1.使学生知道，什么是退位减法。 2.使学生知道可以用多种方法计算十几减9，能正确计算十几减????9的式题。 3.通过独立思考与合作交流，理解计算十几减9?的算理，掌握计算的方法。 4.使学生具有初步的探究意识与合作交流的意识。 教具：主题图、例题1课件、数位背景图 教学重点：用“破十法”计算十几减9的算理与计算方法。 教学难点：用“破十法”计算十几减9?的算理。 教学过程 一、引入新课，做好铺垫 教师：同学们，从今天开始，我们学习第二单元。（板书单元课题：20以内的?????减法）也就是十几减几。你能说个十几减几的算式吗？（指名回答） 根据学生的回答板书： 15-3=???????18-9= 17-4=???????16-8= 18-6=???????14-7= …… （根据学生的回答、把不退位的算式写在左边，退位的算式写在右边） 1.指名口算左边的算式。 2.比较两行算式的异同。（相同点，都是20以内的减法；不同点，左边的算式中个位数够减，右边的算式中个位数不够减。） 老师：右边的算式就是20以内的退位减法。（同时添上“退位”两个字，把课题补充完整。） （设计意图：20以内的减法，既包括不退位减法，也包括退位减法。同过让学生举例，把算式分类，并指名计算不退位减法，既