《棉鞋里色的阳光》导学案.docVIP

实验小学“和乐课堂”导学案 课题：7 棉鞋里的阳光（第一课时） 课型：识字 主备人：高丽红 审核人：王辉香 学习目标： 1、学生在脱离语言环境下正确认读“棉、照、晒、被、盖、午、收”等13个生字，会组词说简单句。 2、学生能在田字格中正确书写“妈、奶、午”3个字。 3、学生能正确地朗读课文。 学习重难点： 1、识字、写字。会识“棉、照、晒、被、盖”等13个生字，会写“妈、奶、午”等三个字。 2、正确朗读课文。 评价设计： 1、对于目标1，可以在检查学生的识字情况时，采取指名认读、开火车读、游戏抢读、同桌互读等手段，通过倾听、观察来评估学生的识字目标落实情况，目标达成度应在95%以上。 2、对于目标2，通过观察学生的写字姿势和书写习惯、展示学生在课本上书写的生字、巡视学生听写生字的情况等方式来评价写字目标落实情况。 3、对于目标3，在落实识字目标、自己练习朗读的基础上，可采用指名朗读、自由朗读的手段，通过倾听、观察来评价读准字音、读通句子。 方法习得： 1、采用“儿歌记忆法、形声字认读法”等形式识记生字。 2、引导学生观察练习，知道汉字的书写规则。 “五趣”课道学习流程 问题 激趣 （3分钟） 小朋友，世界万物的生长都离不开太阳公公，阳光宝宝就是太阳公公送给我们最好的礼物。你都在什么地方见过阳光？ 棉鞋里的阳光，你见过吗？咱们去课文中寻找答案吧！ 探究生趣 （10分钟） 1、指导看