中小学校及托幼机构传染病监测和报告工作评价指标体系构建.PDFVIP

１５２０ 实用预防医学 ２０１８年１２月 第２５卷 第 １２期　 Ｐｒａｃｔ Ｐｒｅｖ Ｍｅｄ，Ｄｅｃ． ２０１８，Ｖｏｌ． ２５，Ｎｏ．１２ ·卫生监督监测 · 中小学校及托幼机构传染病监测和 报告工作评价指标体系构建 １，２ ３ ２ ２ ４ ５ ４ 刘修正 ，史静琤 ，罗美玲 ，周美兰 ， 肖洁华 ，刘晓峰 ，胡世雄 １ 湘潭县疾病预防控制中心，湖南　 湘潭　 ４１１２２８；　 ２ 湖南省现场流行病学培训项目； ３ 中南大学湘雅公共卫生学院；　 ４ 湖南省疾病预防控制中心；　 ５ 郴州市疾病预防控制中心 摘要：　 目的　 建立中小学校及托幼机构传染病监测和报告工作评价指标体系，藉以促进各项学校传染病防控措施的落 实。 　 方法　 通过文献查阅、参考法律法规及工作规范和专家咨询的方法，拟定评价指标体系的框架，采用德尔菲法进行 两轮专家咨询，根据专家反馈的意见进行综合分析，对指标进行必要的增、减、修，最终确定评价的指标体系。 　 结果　 建 立的中小学校及托幼机构传染病监测和报告工作评价指标体系包括一级指标５个，二级指标２１个；５个一级指标（组织管 理、疫情报告人设置、晨午检工作、因病缺课登记与追踪、疫情报告）的权重系数分别为０１８８、０２０８、０１９６、０１９７、０２１１； 二级指标中“明确学校疫情报告管理工作的直接负责人及工作职责”、“疫情报告人每天掌握各班级及宿舍的晨检结果和 因病缺课情况”、“疫情报告人经县级及以上相关卫生部门培训，有培训考核合格证明”在整个指标中的组合权重较高，分 别为００７１、００７１、００６６。 　 结论　 通过两轮专家咨询，专家对组织管理、疫情报告人设置等２６个指标打分评价，最终确 定评价指标体系，评价指标体系的建立对中小学校及托幼机构传染病监测和报告工作具有一定的指导意义。 关键词：　 德尔菲法；学校；传染病；评价指标体系 － － － － 中图分类号：Ｒ１８３　 文献标识码：Ｂ　 文章编号：１００６ ３１１０（２０１８）１２ １５２０ ０４　 ＤＯＩ：１０．３９６９／ ｊ．ｉｓｓｎ．１００６ ３１１０．２０１８．１２．０３３ － ［２ ５］ 　 　 学校传染病突发公共卫生事件的预防和控制是当 题 。 因此，如何落实各项措施成为学校传染病防 ［１］ 前学校卫生工作的重要任务之一 。 然而，现实情况 控工作的关键。 鉴于目前国内对学校传染病防控工作 下，教育和卫生部门在执行学校传染病防治相关法律、 研究，大多数是从学校卫生管理层面上分析，较少细化 法规性文件规定及落实各项学校传染病防控措施时存 到学校传染病日常监测和报告管理层次上探讨，也没 在学校基础设施落后、学校人员编制受限、学校卫生管 有形成统一的学校传染病报告监测及报告工作评价指 理网络不健全、传染病管理和监督工作松懈等诸多问 标体系。 由于学校卫生工作涉及部门多，本研究欲通 过德尔菲法，选择中小学校及托幼机构传染病的日常 － 作者简介：刘修正（１９８５ ），男，本科学历，医师，主要从事急性 传染病预防与控制工作。 监测及报告工作来建立相应的考核评价体系，以推动