中美学校性教育比较研究-成都工业学院.PDFVIP

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2019-03-02 发布于天津
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中美学校性教育比较研究-成都工业学院.PDF

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30 2 2014 2 第卷第期成都师范学院学报年月 Vol． 30 JOUＲNAL OF CHENGDU NOＲMAL UNIVEＲSITY Feb． 2014 中美学校性教育比较研究 1 2 钱小，华王进鑫 * (1． ;2．， 611130) 成都师范学院教务处成都工业学院四川性社会学与性教育研究中心成都 : ，、摘要青少年在向成人过渡的过程中没能在性方面做好充分准备容易受到性胁迫性虐待及艾滋病等性传，。，播疾病的伤害通过性健康教育计划来改变这一现状是各国的普遍做法美国学校性教育特色显著对处于探索。，，与发展阶段的中国学校性教育具有借鉴意义因此比较研究中美两国学校性教育对开展和扩大我国性教育计，。划探索有效的学校性教育途径具有重要意义 : ; ; 关键词学校性教育比较研究 doi :10． 3969 /j． issn． 2095 － 5642． 2014． 002． 024 中图分类号:G479 文献标志码:A 文章编号:2095-5642 (2014)02-0024-04 。帮助青少年做好向成人过渡的准备是全人类共性教育但真正的学校性教育在新中国成立以后才，， : 同面临的重大问题之一其中人类的性和人际关系得以实施期间经历了如下阶段［1］ 1． (1949—1977) 是核心问题。各国研究表明能在这方面做好充分性教育的倡导阶段， 1949 ，准备的青少年少之又少这使得成长中的青少年受自年新中国成立后党和国家领导人十、，到性胁迫性虐待及包括艾滋病病毒在内的性传播分关心青少年性健康教育问题为青少年性健康教［3］1 。，育的发展提供了一个契机。疾病的伤害的机率不