数学人教版九年级下册余弦和正切.pptxVIP

;;1、了解锐角三角函数的概念，能够正确应用sinA、cosA、tanA表示直角三角形中两边的比. 2、逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力． ;情感态度与价值观： 引导学生探索、发现，以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯． ;教学过程;2、（1）如图，已知AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上，且AB＝5，BC＝3．则sin∠BAC= ；sin∠ADC= ．;1、sinA是在直角三角形中定义的，∠A是锐角. 2、sinA是一个比值（数值）. 3、sinA的大小只与∠A的大小有关，而与直角三角形的边长无关.;AC;;如图：在Rt △ABC中，∠C＝90°，;如图，在 Rt△ABC 中，∠C=90°，AB=10，BC=6，求 sin A，cos A，tan A 的值；;总结消化、整理笔记;【例2】如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=6，sinA= ， 求cosA，tanB的值.;【规律方法】 1.sinA,cosA是在直角三角形中定义的,∠A是锐角(注意数形结合,构造直角三角形)； 2.sinA,cosA是一个完整的符号,表示∠A的正弦、余弦,习惯省去“∠”符号； 3.sinA,cosA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关.;在Rt△ABC中;七，作业 习题28.1 第1,2题