鄂教版语文五年级上册第五单元作文教案及范文.doc

鄂教版语文五年级上册第五单元作文教 案及范文 习作指导： 1、明确本单元作文题写作内容：想象作文。 2、启发学生思维，从三大空间引导学生有序的想、帮 助拓展横向和纵向思维，横向展开画面，纵向展开情节。 3、 明确写作人物与重点：谁？如何生存？ 4、 确定主题。 5、 设计一个有吸引力的开头。 喔师告诉你： 1、开头：好的开头能够迅速的抓住读者的心，特别是 历险类的想象作文，别具一格的开头更能激发读者的好奇 心，令其对故事感兴趣。常用的开头方式有：作文三期里 学到的白描、声音、悬念等。 2、内容： 1） 谁：可以运用到五期所学的角度：我是自己，我是 第三人称。 2） 故事：生活空间：可以是生活中的经历，在旅途中 迷路了。 知识空间：可以借鉴读过的历险故事或看过的电影、 探险节目，如《鲁宾逊漂流记》、《探索发现》等。 想象空间：荒岛在太空中或童话故事中的。 3）写作重点： 在岛上见到怎样的景象？发生了哪些难忘的事情？碰 到了什么困难？是如何去克服的? 这部分可以用到一期所学到的细节描写：如景物、心 理、动作、神态、目光、声音、肖像等描写。在写好细节 的同时，要确定好文章的情节，可以用到阅读A中所学到 的一波三折的方法。 3、确定主题：可根据五期学的十大主题来确定。 习作提纲： 荒岛生存记 1.开头： 1）浪花拍打着礁石，发出哗哗的响声。前方是乱石野 草，一片荒凉……这是在哪？ 2 ）当**正准备回到自己的国家时，可是很不凑巧，他 又不幸被巨浪冲进了一个巨大的岛峪。 2.故事发生的地点。 3.人物的表现，看见了什么？遇到了什么困难？如何 克服？ 4.结果。 1）、意外结尾：原来这只是一场梦！这场梦中的惊险 旅程让我更加珍惜现在的幸福生活。 2）、想象结尾。 优秀习作欣赏： 荒岛生存记 我周游了四个国家后，找了七名水手陪我回英国，可 我心中总有点不舒服，像缺点什么似的，我便下令：我们 再在水上漂七八天吧，好好享受这美妙的时刻，不得违抗 命令！ “在旅游在方面，我可是”霸道主义者“，我行我素。 我哼着欢快的曲子，突然我好像晕了过去，又醒来， 发现自在躺在荒岛上，那儿什么也没有，只有几根屈指可 数的粗树干倒在地上，上面全是树枝和枯萎的树叶，船只 散了，水手失踪了，我几乎绝望了。咦？我怎么在这儿？ 我想了想，哦，想起来了，原来是一阵大风吹来，我们的 船开始摇摇晃晃，东倒西歪，顿时风雨交加，电闪雷鸣， 狂风暴雨袭卷而来，让我们措手不及。后来，我便在颠簸 着晕了过去。就到了这儿。 我饿极了，跑到已经变成废墟的船边找吃的，如果没 有，就找些有用的东西。我翻了那些废墟，只找到了一把 小刀。我失落地看了看天空，现在，即使再蓝的天空在我 眼中也是灰暗的。 我看了看海，突然，眼前一亮，是一条鱼在游！我忙 上前把它捉住，唉，一条鱼来之不易啊！我把它放在岸上, 可我怎么才能把它吃掉呢？总不可能生吃吧。这时，我看 到了小刀和树。我用小刀把一棵树的树枝弄下来，再把它 一头削尖，把鱼插在上面，再把另一根树枝削尖，在另一 根树枝上摩擦，这是最原始的办法了，过了二三十分钟， 火起来了，我开始烤鱼。又过了几分钟，鱼烤好了，我饱 餐了一顿，便睡了。 第二天我搭房子”了，因为在地上睡觉实在太不舒 服了。我用小刀把树锯成一节一节的，这足足花了我五个 小时！原生态的“房子”盖好了，终于可以睡了。“咕咕”, 我的肚子开始叫了，我可不能守株待兔，我下水用削尖过 的树枝捕鱼。唉，鱼不好捕，两个小时，才三条鱼。我干 脆不捕了，开始生火，快生好时，有一架直升飞机降落了。 原来，我生火时冒了烟，刚好有直升机路过，看到了烟， 便下来看看。得知我的情况后，他们把我送回了英国。 荒岛生存记 格列佛游历了苏门达腊，又游历了大人国、小人国， 最后还游历了新西兰。 游完了新西兰后，突然，海面上狂风大作，波涛汹 涌，不时打起一个巨浪，最大的有四丈高，船一会儿被卷 到浪尖，一会儿被卷到浪谷……格列佛心想：这下肯定是 九死一生，难道我会死在这里吗？不行，我一定要逃出去! 于是，格列佛开始向海浪斗争。忽然，一个大浪打过来， 船被打翻了，格列佛马上抱住一块船板，在海上飘着，这 时，一只海豚游过来，把他送上了岸。 当格列佛艰难地从沙滩上站起来时，他被眼前的一切 惊呆了。这是一个荒岛， 岛上满是灌木丛和野 草，一片森林望不到边，这时，灌木丛里传来一阵阵的狼 叫，格列佛着急了：我怎么在这个荒岛行生存下去呀！我 得马上想办法。 格列佛正在努力想办法，这时他的肚子开始唱歌了。 他看到一棵椰子树，上面长满了椰子，看着看着，口水流 了下来，可是他没有了爬树的力气，便拿起一根长树枝， 把椰子砸开，喝光了椰汁，他有了一点力气。他拿起两块 石头互相砸，石头撞出了火花，他点燃了野草，他又开始 钻木，使火更旺了。他又摘来各种各样的野