数学人教版九年级下册正投影.docxVIP

29.1 正投影教学设计 【教材分析】? 在学习《正投影》这一节以前，我们已学习了投影知识，正投影是一种特殊的投影。学习正投影是对前面知识的延续和发展，同时也是学习后面视图知识的必要知识储备。? 本节从日常生活常见的具体实例入手，通过多媒体演示让学生分析不同的几何体由于位置摆放的不同，它们的正投影产生的不同效果，从而理解正投影的规律。然后介绍了视图这一概念。 【学情分析】? 本节课的教学对象是九年级的学生，由于学生基础不同，素质也参差不齐。之前，学生已学习了投影知识，具备了学习正投影所需要的基础知识，但也有部分学生不能正确分析中心投影、平行投影之间的关系和区别，不能把握中心投影、平行投影之间的内在联系，导致在判断物体的正投影时引起错误。 九年级学生已经有了一定的抽象思维能力；具有一定的分析、概括和归纳能力；有了一定的自主学习和合作学习能力。他们对新鲜事物有强烈的好奇心，具有较强的求知欲。 【教学目标】? 1．知识与技能： （1）了解正投影的概念。? （2）能根据正投影的性质画出简单几何图形的正投影。?? 2．过程与方法： 学生经历观察探究正投影性质，以及动手画几何图形正投影的过程，感受正投影的性质，培养学生的探究能力和动手作图能力。???? 3．情感、态度与价值观：? 经历数学活动过程，发展空间想象能力，加强学生的审美意识，体会数学来源于生活。? 【教学重点】正投影性质，画几何图形