数学人教版八年级上册积的乘方教案（学案）.docxVIP

积的乘方教学设计 解放中学：胡天奇 课 题：积的乘方 教学目标 1、知识与技能：通过探索积的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义及相关运算 2、过程与方法： 经历探索积的乘方的过程，发展学生的推理能力和有条理的表达能力，培养学生的综合能力． 3、情感、态度与价值观：通过探究、合作学习，培养学生的探索与协作精神，有助于塑造他们挑战困难、战胜困难的勇气和信心． 重点：积的乘方的运算． 难点：积的乘方的运算的灵活运用． 关键：推导积的乘方的运算过程时，步步深入，层层引导，在探索和练习中发现问题，并寻求解决问题的途径和方法。理解积的乘方的运算法则，才可能灵活地应用于不同的情景中． 教学方法：采用“探究+活动”的方法，让学生在实际应用中掌握知识． 教学过程 一、复习回顾 1、同底数幂的乘法 ① ② 2、幂的乘方 ① ② 二、创设情境，引入新课 1． 问题：已知一个正方体的棱长为，你能列式计算它的体积是多少吗？如果棱长是呢？ 2． 学生回答 3． 教师分析 正方体的体积计算公式为棱长的立方，所以如果棱长是时，体积应是V=，结果是幂的乘方的形式；如果棱长是时呢？这时，底数不再是幂的形式了，而是2与a的乘积，它是积的乘方，那么积的乘方又该如何运算呢？我们能不能通过下边的阅读材料自己探索找到一个运算规律呢？请同学们利用前两天学习过的幂运算的知识，自己探