小学数学人教2011课标版一年级数的顺序，大小比较.docVIP

第 单元第 课时 课 题：数的顺序和比较大小 （新授课） 教学目的： 1、通过填写100以内的数目表，使学生更清楚地了解100以内数的顺序，能根据数位的意义解决一些简单的问题。 2、能根据100以内数的顺序比较数的大小。 重点难点： 教学准备： 教 学 过 程 一、复习引入。 师报数，学生写数。 十六 七十三 五十 一百 二十五 九十九 四十八 2、谈话引入：刚才我们写了几个数，你们知道100以内还有哪些数？它们之间的顺序是怎样的呢？今天我们就来学习100以内数的顺序及相关知识。 二、问题探究。 出示第38页例7的百数表。 引导学生观察这张未填满的百数表，想一想：这些数的排列有哪些特点？ 引导学生回答：1）、第一横行的5个数是双数，而第二横行的5个数是单数。2）、从左上到右下这个斜行中的数，个位，十位上的数字都相同。3）、从右上到左下这一行数中（10除外），十位上的数从开始，逐渐增大到9，而个位上的数则相反，从9开始逐渐减小到1。 学生独立填表中空格。 两人一组，进行找数活动。 按第1题的要求给指定的数涂色。 进一步探索百数表的排列规律。 4人一组，讨论并找出规律，然后全班交流：1）、每一横行都是十个数，除第一横排外，每横排中每个数的十位相同。2）、每一竖行也都是十个数，这些数的个位相同，且下面一个数比上面一个数大10。