小学数学人教2011课标版一年级第二单元--左、右.pptVIP

* 位置 左、右 一、游戏引入，激发兴趣 活动：拍手歌 小朋友们会听过拍手歌吗？喜欢玩吗？跟着老师一起来拍拍手吧。 问题：小朋友们，刚才我们是用什么拍掌的？ 二、互动交流，认识左右 从手引入，初步感知左右。 看一看：请伸出你的右手，再伸出你的左手，请小朋友们看一看自己灵巧的小手。 说一说：谁来告诉大家，在生活中，你常用右手做什么？左手做什么呢？ 游戏激趣，尝试记忆左右。 举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。 三、建立方位感 以自身为中心辨别身边的左右。 说一说：你的左面都有谁？右面呢？介绍一下你周围的同学。 感知群体中的左右。 找一找：（1）第一横排坐在最左边的是谁？最右边的又是谁？ （2）第二横排中，从左往右数，第3个同学是谁？从右 往左数，第6个同学又是谁？ 小结：同一个人，从不同的方向去数，顺序也就不同。 四、体验左右的相对性 创设问题情境 老师和你们是面对面站的。请你判断：老师举得是哪只手呢？ 全班交流、验证。 四、体验左右的相对性 游戏巩固认识 （3）全班齐做。 以同桌为一组，两人按照教师的口令完成动作。伸出右手握握手，你是我的好朋友。自己的右手褡在对面同学的右肩上，自己的左手搭在对面同学的左肩上。 （2）师与生演示。 老师的右手搭在同学的哪只肩上？老师的左手搭在同学的哪只 肩上？ 学生的右手搭在老师的右肩上。学生的左手搭在老师的左肩上。 （1）师生齐举左手。 五、练习强化，巩固提升 （2）说一说下面的物品放在什么位置合适。 （1）完成课本第11页练习二的第2题。 基本练习 *