小学数学人教2011课标版一年级认识人民币 和 简单计算.docVIP

《认识人民币》教学设计 一年级一班 王倩 教材分析： “认识人民币”这一单元的教学内容与过去“元、角、分”的教学内容相比有较大的突破。过去的教材以学生认识各种面值的人民币和会进行简单的计算为主。现在的教学内容是在认识人民币的基础上学习使用人民币，在买东西的过程中进行简单的计算。在教材编写方面，过去的教材把学生认知起点定格为零，脱离购物活动教学人民币的知识。现在的教材尊重并充分利用学生已有的生活经验，在认币、换币和取钱、付钱、找钱等活动中掌握人民币的知识和简单的购物技能。 二、教学目标： 1、认识各种面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率： 1元=10角 1角=10分 1元=100分 会进行人民币简单的兑换。 2、初步感受人民币在生活中的广泛作用，了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识。 教学重难点： 1、认识各种面值的人民币，知道人民币间的单位及单位间的进率。 2、能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。 教学过程： （一）激趣导入 1、由主题图引入教学 教师：同学们今天老师给大家带来了四张图片。请你认真观察，看看图片里的主人公都在做什么。（课本52页插图） 学生观察图片，举手发言。 学生1：第一张图片的主人公在购买文具。 学生2：第二张