高中数学第四章数系的扩充与复数的引入1.1_1.2数的概念的扩展复数的有关概念一课件北师大版选修1_2.pptxVIP

第四章　§1　数系的扩充与复数的引入1.1　数的概念的扩展1.2　复数的有关概念(一)学习目标1.了解引进虚数单位i的必要性，了解数集的扩充过程.2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.3.掌握复数代数形式的表示方法，理解复数相等的充要条件.内容索引问题导学题型探究达标检测问题导学知识点一　复数的概念及复数的表示思考　为解决方程x2＝2在有理数范围内无根的问题，数系从有理数扩充到实数；那么怎样解决方程x2＋1＝0在实数系中无根的问题呢？答案　设想引入新数i，使i是方程x2＋1＝0的根，即i·i＝－1，方程x2＋1＝0有解，同时得到一些新数.梳理　复数及其表示(1)复数的定义①规定i2＝ ，其中i叫作 ；②若a∈R，b∈R，则形如 的数叫作复数.(2)复数的表示①复数通常表示为z＝a＋bi(a，b∈R)；②对于复数z＝a＋bi，a与b分别叫作复数z的实部与虚部，并且分别用Re z与Im z表示，即a＝Re z，b＝Im z.虚数单位－1a＋bi知识点二　复数的分类实数(b＝0)虚数(b≠0)(1)复数a＋bi (a，b∈R)纯虚数(a＝0)非纯虚数(a≠0)(2)集合表示知识点三　两个复数相等的充要条件在复数集C＝{a＋bi|a，b∈R}中任取两个数a＋bi，c＋di (a，b，c，d∈R)，我们规定：a＋bi与c＋di相等的充要条件是.a＝c且b＝d[思考辨析 判断正误]1.若a，b为实数，则z＝a＋bi为虚数.(　)2.复数z＝bi是纯虚数.(　)3.若两个复数的实部的差和虚部的差都等于0，那么这两个复数相等.(　)××√题型探究类型一　复数的概念例1　(1)给出下列命题：①若z∈C，则z2≥0；②2i－1虚部是2i；③2i的实部是0；④若实数a与ai对应，则实数集与纯虚数集一一对应；⑤实数集的补集是虚数集.其中真命题的个数为A.0 B.1 C.2 D.3√解析答案解析　令z＝i∈C，则i2＝－10，故①不正确；②中2i－1的虚部应是2，故②不正确；④当a＝0时，ai＝0为实数，故④不正确.∴只有③⑤正确.(2)已知复数z＝a2－(2－b)i的实部和虚部分别是2和3，则实数a，b的值分别是________.解析答案反思与感悟　(1)复数的代数形式：若z＝a＋bi，只有当a，b∈R时，a才是z的实部，b才是z的虚部，且注意虚部不是bi，而是b.(2)不要将复数与虚数的概念混淆，实数也是复数，实数和虚数是复数的两大构成部分.(3)举反例：判断一个命题为假命题，只要举一个反例即可，所以解答这类题时，可按照“先特殊，后一般，先否定，后肯定”的方法进行解答.跟踪训练1　下列命题：①若a∈R，则(a＋1)i是纯虚数；②若(x2－4)＋(x2＋3x＋2)i是纯虚数，则实数x＝±2；③实数集是复数集的真子集.其中正确说法的个数是A.0 B.1 C.2 D.3√解析　对于①，若a＝－1，则(a＋1)i不是纯虚数，故①错误；对于②，若x＝－2，则x2－4＝0，x2＋3x＋2＝0，此时(x2－4)＋(x2＋3x＋2)i＝0不是纯虚数，故②错误.显然③正确.故选B.解析答案类型二　复数的分类解得m≠－3且m≠－2.∴当m≠－3且m≠－2时，复数z是虚数.解答(2)纯虚数.故m＝3.∴当m＝3时，复数z是纯虚数.解答引申探究1.若本例条件不变，求m为何值时，z为实数.虚部为m2＋5m＋6.故m＝－2.∴当m＝－2时，复数z是实数.解答3或－2解析答案反思与感悟　利用复数的概念对复数分类时，主要依据实部、虚部满足的条件，可列方程或不等式求参数.跟踪训练2　当实数m为何值时，复数lg(m2－2m－7)＋(m2＋5m＋6)i是(1)纯虚数；解　若复数lg(m2－2m－7)＋(m2＋5m＋6)i是纯虚数，故当m＝4时，复数lg(m2－2m－7)＋(m2＋5m＋6)i是纯虚数.解答(2)实数.解　若复数lg(m2－2m－7)＋(m2＋5m＋6)i是实数，故当m＝－2或－3时，复数lg(m2－2m－7)＋(m2＋5m＋6)i为实数.解答类型三　复数相等例3　(1)已知x0是关于x的方程x2－(2i－1)x＋3m－i＝0(m∈R)的实根，则m的值是____.解析答案(2)已知A＝{1,2，a2－3a－1＋(a2－5a－6)i}，B＝{－1,3}，A∩B＝{3}，求实数a的值.解　由题意知，a2－3a－1＋(a2－5a－6)i＝3(a∈R)，所以a＝－1.解答反思与感悟　(1)在两个复数相等的充要条件中，注意前提条件是a，b，c，d∈R，即当a，b，c，d∈R时，a＋bi＝c＋di?a＝c且b＝d.若忽略前提条件，则结论不成立.(2)利用条