九年级数学上册第二十一章一元二次方程本章整合课件新版新人教版.pptxVIP

本章整合专题一专题二专题三专题四专题一:一元二次方程的概念【例1】 (1)写出一个有实数根的一元二次方程　.?(2)若ax2-5x+3=0是关于x的一元二次方程,则不等式3a+60的解集是(　)A.a-2 B.a-2C.a-2,且a≠0 D.a答案:(1)答案不唯一,如x2=1　(2)C专题一专题二专题三专题四跟踪训练 1.若关于x的方程(a-1)+5x=4是一元二次方程,则a=　.?关闭 答案-1 答案专题一专题二专题三专题四专题二:一元二次方程的解法【例2】 (1)方程2x(x-3)=0的解是　;?(2)解方程:x2-2x-1=0.分析在解一元二次方程时,应根据题目形式灵活选择合适的方法,力求解法简捷.一般来说,首先考虑分解因式法,其次若二次项及一次项的系数容易配方,则选用配方法来解,否则选用公式法求解.(1)解析:根据分解因式法,易知x1=0,x2=3.答案:x1=0,x2=3(2) 解:观察方程的系数特点,可知该方程采用配方法或公式法求解都比较简单.∵原方程可化为x2-2x+1=2,即(x-1)2=2,专题一专题二专题三专题四跟踪训练 2.方程x(x-1)=2的解是　.?关闭 答案x1=-1,x2=2 答案专题一专题二专题三专题四3.用适当的方法解下列方程:(1)2(x+3)2=x(x+3);(2)x2-2x+2=0;(3)x2-70x+825=0.解: (1)移项,得2(x+3)2-x(x+3)=0.分解因式,得(x+3)[2(x+3)-x]=0,即(x+3)(x+6)=0.所以x1=-3,x2=-6.专题一专题二专题三专题四(3)移项,得x2-70x=-825,将方程的左边配方,得x2-70x+352=352-825,即(x-35)2=400.所以x-35=±20.所以x1=35+20=55,x2=35-20=15.专题一专题二专题三专题四专题三:一元二次方程根的判别式、根与系数的关系【例3】 已知一元二次方程x2+x-1=0,下列判断正确的是(　)A.该方程有两个相等的实数根B.该方程有两个不相等的实数根C.该方程无实数根D.该方程根的情况不确定解析:利用一元二次方程根的判别式,既可不通过解方程而直接判断方程根的情况,也可在已知根的情况下求解字母系数的取值范围,应用较广.另外,需要注意一元二次方程若有实数根,应包括“有两个不相等的实数根”或“有两个相等的实数根”两种可能.∵b2-4ac=12-4×1×(-1)=50,∴该方程有两个不相等的实数根.故选B.答案:B专题一专题二专题三专题四跟踪训练4.(2017·湖北咸宁中考)已知a,b,c为常数,点P(a,c)在第二象限,则关于x的方程ax2+bx+c=0根的情况是(　)A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.没有实数根D.无法判断关闭 答案B 答案专题一专题二专题三专题四5.设x1,x2是方程x2-3x-3=0的两个不相等的实数根,则 的值为(　)A.5 B.-5 C.1 D.-1关闭 答案B 答案专题一专题二专题三专题四专题四:一元二次方程的实际应用【例4】 某省非常重视治理水土流失工作,2015年该省治理了水土流失面积400 km2,以后该省逐年加大治理力度,2016年、2017年每年治理水土流失面积都比前一年增长一个相同的百分数,到2017年底,这三年治理的水土流失面积达1 324 km2,求该省2016年、2017年两年治理水土流失面积每年增长的百分率.分析列一元二次方程解应用题的关键步骤是列方程,而列方程的关键是找准题目中的等量关系.本题中的关键量是这三年治理水土流失面积的总和,因此,首先应通过设出未知数,准确地表示出这三年治理水土流失的总面积.另外,解题时要注意检验所得的解是否符合题目的实际意义,不合题意的应舍去.专题一专题二专题三专题四解:设该省2015年、2016年两年治理水土流失面积每年增长的百分率为x,根据题意列方程,得400+400(1+x)+400(1+x)2=1 324.解这个方程,得x1=0.1=10%,x2=-3.1(不合题意,舍去).答:该省2015年、2016年两年治理水土流失面积每年增长的百分率为10%.专题一专题二专题三专题四跟踪训练 6.某商店购进600个旅游纪念品,进价为每个6元,第一周以每个10元的价格售出200个,第二周若按每个10元的价格销售仍可售出200个,但商店为了适当增加销量,决定降价销售(根据市场调查,单价每降低1元,可多售出50个,但售价不得低于进价),单价降低x元销售一周后,商店对剩余旅游纪念品清仓处理,以每个4元的价格全部售出.如果销售这批旅游纪念品共获利1 250元,问:第二周每个旅游纪念品的销售价格为多少元?关闭由题意,得200×(10-6)+(10-x-6)(200+50x)+(4-6