数学人教版九年级下册余弦与正切.docxVIP

余弦与正切 洪港中学 李施展 1、知识教学点：使学生初步了解正弦、余弦概念；能够较正确地用tanA、cosA表示直角三角形中两边的比；2、能力训练点：逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力．3、德育渗透点：渗透教学内容中普遍存在的运动变化、相互联系 相互转化等观点．教学重点、难点1．教学重点：使学生了解正弦、余弦概念．2．教学难点：用含有几个字母的符号组sinA、cosA表示正弦、余弦；正弦、余弦概念．教学步骤请学生结合图形叙述正弦、余弦定义，以培养学生概括能力及语言表达能力．教师板书：在△ABC中，∠C为直角，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦，记作sinA，锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cosA．(四)总结、扩展首先请学生作小结，教师适当补充，“主要研究了锐角的余弦正切概念，已知直角三角形的两边可求其锐角的正切、余弦值．知道任意锐角A的正切、余弦值的范围，还发现Rt△ABC的两锐角∠A、∠B，sinA＝cosB，cosA＝sinB．