2017部编人教版八年级下册历史课件 第13课 香港和澳门的回归(共25张PPT).pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 澳门 香港 台湾 【课标要求】 简述“一国两制”构想的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 【学习目标】 1、了解香港、澳门问题的由来； 2、掌握“一国两制”的含义、香港澳门回归的时间及意义。 3、明白“落后就要挨打”的道理；认识到综合国力是关系到国家民族命运的关键因素；激发学生爱国热情，增强民族自豪感。 新界 香港岛 九龙 1842年《南京条约》割占香港岛 1860年《北京条约》割占九龙司一区 1898年租借新界99年（至1997年6月30日） 实质：主权问题（历史遗留问题） 1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权 19世纪五六十年代葡萄牙人先后侵占氹（ dàng ）仔岛和路环岛。 主权问题（历史遗留问题） 最初萌芽：1979年1月1日，中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会发表《告台湾同胞书》，郑重宣告了中国政府和平解决台湾问题的大政方针，呼吁两岸就结束军事对峙状态进行商谈。 基本框架：1979年1月30日，正在美国访问的邓小平发表讲话指出，“只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度”。并表示“我门不用‘解放台湾’这个提法了。” 正式提出：1982年1月10日，邓小平在接见来华访问的美国华人协会主席李耀基时说：“在实现国家统一的前提下，国家的主体性实行社会主义制度，台湾实行资本主义制度。” 。 定为国策：1985年3月第六届全国人大三次会议正式把“一国两制”确定为中国的一项基本国策，至此，中国共产党和中国政府用“一国两制”解决台、港、澳问题，实现国家统一的基本方针正式确立。 ——《邓小平提出“一国两制”》 由武力统一到和平统一 一国两制是针对台湾问题提出来的 思考： “一国两制”的科学含义是什么？ “一国两制”的前提是什么？ 一国两制”基本特点 1）一个中国。世界上只有一个中国，香港、澳门、台湾是中国不可分割的一部分，中央政府在北京。这是举世公认的事实，也是和平解决台湾问题的前提。 2）两制并存。在一个中国的前提下，中华人民共和国内，内地坚持社会主义制度作为整个国家的主体，同时允许香港、澳门、台湾保留资本主义制度。 3）高度自治。统一后，香港、澳门、台湾将成为特别行政区。它不同于中国其他一般省区，享有高度的自治权（享有除国防和外交外，其他事务高度自治及参与国际事务的权利）。 一国两制 一个国家 两种制度 中华人民共和国 内 地—社会主义制度 港澳台—资本主义制度。 设立特别行政区 享有高度自治权。 “一国两制”的含义： 前提：一个中国（不会动摇我国的社会主义制度） 有利于维护国家主权，实现祖国的统一 1）香港的现行社会、经济制 度不变。 2）法律基本不变。 3）生活方式不变。 4）香港自由港的地位和国际 贸易、金融中心的地位不 变。 5）北京除了派军队外，不向 香港特区派干部。 有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 自主学习：阅读课本P66第3自然段，找出 “一国两制”下香港的“变”与“不变” 1 1982年 中英首次谈判 英：主权换治权 中：主权没商量 3 1997年7月1日 香港顺利回归 2 1984年签署 《中英联合声明》 香港回归 1997.7.1 1997年7月1日中英香港政权交接仪式 香港特别行政区第一任行政长官 董建华 香港特别行政区区旗、会徽 红 旗： 紫荆花： 紫荆花红旗： 红白两色： 五颗星： 香港 香港同胞心系祖国 祖国统一 香港是祖国不可分割的一部分 祖国 体现“一国两制”的精神 1999年12月20日中国成功收回澳门 澳门回归 何厚铧 1999.12.20 澳门特别行政区区旗区徽 五颗星 ： 国家的统一 莲 花 ： 澳门的繁荣昌盛 三个花瓣 ： 澳门有三岛组成 大桥和海水： 反映了澳门的环境特点 区旗的绿色： 充满生机的祖国 思考探究1：以香港为例，结合材料及所学知识分析中国成功收回港澳主权的原因有哪些？ 材料二： “香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来的是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是讲信用的，我们说话是算数的。……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了……”