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初中三年级数学总复习导学案专题04图形与几何第29课时 平行四边形 【学习目标】理解平行四边形的概念，探索并能运用平行四边形的性质定理和判定定理． 知识梳理： 1．平行四边形的概念： 的四边形叫做平行四边形． 2．平行四边形的性质： （1）平行四边形的两组对边分别 且 ； （2）平行四边形两组对角分别 ，邻角 ； （3）平行四边形的两条对角线 ； （4）平行四边形是 对称图形，它的对称中心是 ． 3．平行四边形的判定： （1）两组对边分别 （或者 ）的四边形是平行四边形 （2）一组对边 且 的四边形是平行四边形； （3）一组对边 且一组对角 的四边形是平行四边形； （4）两组对角分别 的四边形是平行四边形； （5）两条对角线 的四边形是平行四边形． 4．平行四边形的周长= ，面积= ． 题组一：基础训练 1．如图1，四边形ABCD为平行四边形，下列说法一定正确的是（　　）． A． AC=BD B． AC⊥BD C．AB=CD D．AB=BC 2．四边形ABCD中，对角线AC与BD交于点O，下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是（　　）． A．OA=OC，OB=OD B． AD∥BC，AB∥DC C．AB=DC，AD=BC D．AB∥DC，AD=BC 3. 如图2，已知平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，AC =12，BD=18，且△AOB的周长为23，求AB的长． 题组二：重点突破  1. 在平行四边形ABCD中，BC边上的高为4，AB=5，AC=2，则它的的周长等于　 　． 2．如图3, 在平行四边形ABCD中，∠ABC=45°，AE⊥BC于E，CF⊥AB分别交AE、DA延长线于F、M．求证： （1）CD=CF；（2）DC2=MD·FE 题组二：重点突破 3. 四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，给出下列四个条件：①AD∥BC；②AD＝BC；③OA＝OC；④OB＝OD．从中任选两个条件，能使四边形ABCD为平行四边形的选法有( )． A．3种 　　　　B．4种 　　　　C．5种 　　　　D．6种 4．如图4，点A，B，C，D在同一条直线上，点E，F分别在直线AD的两侧，且AE=DF，∠A=∠D，AB=DC． （1）求证：四边形BFCE是平行四边形； （2）若AD=10，DC=3，∠EBD=60°， 则BE=　 　时，四边形BFCE是菱形． 题组三：备考模拟 1. 现有一块平行四边形的地，甲乙丙丁四人要把它分成四块，甲计划过平行四边形内任意一点作两边的平行线如图5，乙计划过平行四边形对角线的交点任意作两条直线如图6，丙计划过平行四边形内任意一点连接四个顶点如图7，丁计划过平行四边形对角线的交点连接四个顶点如图8，这四块地的面积分别为S1，S2，S3，S4 ，则S1＋S3=S2＋S4的是( ) A．甲乙 　B．乙丁 　C．丙丁 D．甲丙 2. 如图9，已知点E在面积为4的平行四边形ABCD的边上运动，使△ABE的面积为1的点E共有_______个 . 3. 如图10，已知平行四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O，AE平分∠BAD交BC于点E，且∠ADC=60°，AB= BC ，连接OE ．在下列结论：①∠CAD=30°； ② S四边形ABCD=AB?AC ；③ OB=AB ；④ OE= BC 中成立的有 （填序号）. 4. 如图11，在平行四边形ABCD中，E是AD的中点，连接CE并延长交BA的延长线于点F． （１）求证：四边形ACDF是平行四边形. （２）若BC=2CD，猜想：△BCF的形状为__________，请证明你的结论． 【课后作业】 1. 如图12，在平行四边形ABCD中，BE平分∠ABC，BC=6，DE=2，则平行四边形ABCD的周长等于（ ） A．10 B．12 C．20 D．10或20 2. 如图13，在平行四边形ABCD中，点O是对角线AC、BD的交点，AC⊥BC，且AB=10cm，AD=8cm，则OB=___________cm． 3．如图14，在四边形