如何“学生”,怎样“高二生活”？.ppt

如何“学生”， 怎样“高二”？ ——“高二了”开学主题班会 准备层面 思想上 班级的概念——新班级、新同桌、新舍友、新师生，而非组合；忘掉以前，那是过去式，向前努力经营；减少对比才能赢得阳光 学习上 科学意识，快乐意识，困难意识，艰苦意识，不应学在过去，努力迎击新的挑战；学科知识的多、快、综合——专业性强 生活上 熟悉与陌生——“红与黑”；恪守学生“本分”（怎样才是真学生，学生的标准是什么？）；如何“高二？”——完成怎样的事，达成怎样的人，实现怎样的目标；具体方面：学习时间里（教室里，上课前、正课、下课后、自习课；宿舍里，睡前、起床、吃饭，杂志、游戏、手机及其它，逃睡或不睡等等），宿舍时间里，假期时间里 管理层面 管理指导理念：科学、公正、严格、高效——《高二10班班级管理规章制度》和《高二10班班级管理量化细则》 相关具体安排： 前1－3周为适应观察期，采用代理班委制，三周后择期竞选班委团委。 舍长、宿舍督查长，各科课代表选举方式采取自荐和推荐方式 学习层面 当下困难： 讲得快，知识难，任务多，做题不顺，状态不佳；困或睡不着，效率不高等等 高二理科特点：先难后易。得憋股劲，熬得住，一天做好该做的，让自己心安。 如何学习才能高效： 1、于苏 宋一男 邵华青 2、王铭——从保安到律师 3、独立音乐人——李健 小故事、大智慧 很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。” 小故事、大智慧 三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！” 一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。” “可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！” 一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：“酋长，我终于到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘一个人’被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。” “孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。”真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。 小故事、大智慧 贵在坚持！ 难在坚持！ 成在坚持！ 三要三不要原则 三要 1要有固定的作息时间表 2要有适合自己的一种锻炼方式 3要有一条给自己减压调整心态的格言警句 三不要 1不要熬夜 2不睡懒觉 3不要把今天的工作交给明天 学习层面 开动大脑，依靠自己——“没有过不去的火焰山”“办法总比困难多” 勤奋与刻苦——找对方向，不是一味的拼时间 走好五环节——课前预习准备，上课主动听讲消化吸收，课下及时巩固梳理，自习、课间的作业真做，错题梳理，周末的定期系统复习巩固。与懒、混、应付、不真实以及疾病做斗争。（开学注意别感冒） 争优意识：优势学科向前进，弱势学科重基础（敢于面对不足与困难），增强与老师、与小组成员的交流意识——主动向前与携手共进。 智慧战、团结战、快乐战、艰苦战、持久战 1.?“听话” 高二学生首先要做到“听话”，这里的“听话”是全方位的。如果你认为高二学习是第一位的，而忽视了对自己的日常行为的要求，那你就错了，学校和老师在高二一年中不会因为学习任务的加重，而放松对纪律的要求，反而会强化纪律以保证学习的正常进行。 学习上更要听话，老师都是非常有经验，进度、内容、顺序，都是有的放矢的。 高考的变化及新要求，都会在教学中渗透进去。而不听老师的教诲，认为自有一套很好的学习方法的学生(每年都有)最后会碰的“头破血流”的。 2.?“上好课” 学习是个人行为，也是集体行为，学习中最重要的环节就是“听讲”，这就要求学生上课时紧跟老师，仔细听讲，积极思考，倾听别人的想法，提出自己的见解，在讨论中完成对知识、方法、能